浅谈高中英语阅读理解.doc

浅谈高中英语阅读理解

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 2

文1：浅谈高中英语阅读理解 2

一、谨慎思考，理解题意 2

二、重视标题，把握主旨 3

三、细读文章，理解细节 3

四、正确推断，认真解答 3

五、先看题目，再看文章 4

六、扩充词汇，注重猜词 4

文2：高中英语阅读理解解题技巧 4

四川省高中英语新课程标准下的教学与测试研讨会 4

1.新课程标准的解读及其学习策略研究 5

2.新课程标准下的英语课堂教学设计 5

3.新课程标准下的高考英语自主命题方向研究 5

4.新课程标准下的英语教学策略研究 5

5.课堂观摩 5

6.与专家互动交流 5

1.李力西南大学外国语学院博士生导师国务院学位委员会 6

2.陈文存西华师范大学外国语学院教授 6

3.袁伦高四川省高中英语新课改核心组成员 6

4.吴宗平成都市石室中学高级教师 7

七，费用标准 7

八，会议报名及 7

1.E-mail: 7

2.传真:0288

3，咨询: 8

九，会议安排: 8

3月26日 8

15:00～15:30休息15:30～17:00主题 8

问题1: 9

问题2: 9

问题3: 9

原创性声明（模板） 9

正文

浅谈高中英语阅读理解

文1：浅谈高中英语阅读理解

随着近几年高考改革的不断深入，阅读理解题更多地强调对阅读速度、知识面和理解能力的考查，试题变得越来越灵活，形式更加多样化，涉及政治、经济、文化、历史、人物、科普、新闻、广告甚至图表。

高考中英语阅读理解的题型主要有：1.理解文章主旨要义；2.理解文中具体信息；3.根据上下文推断生词的词义；4.作出简单判断和推理；5.理解文章的基本结构；6.理解作者的意图和态度。从阅读理解的文章题材来看，我们应该有意识地让学生多看多听，丰富学生的背景知识，从而扩大了学生的视野，提高了学生的底气。另外，掌握更好的阅读技巧也是阅读理解制胜的法宝。

一、谨慎思考，理解题意

在我们日常教学中通常有这样的现象，学生总是说文章很简单，全部都读懂了，但是对于做题的结果却不尽人意。其失误的原因之一是学生通读整篇文章，由于理解了其大体意思，心理上很高兴，认为文章很简单，因此，对于题目的重视程度小了，细心度减弱了，这样才有了盲目乐观后不尽人意的结果。其原因之二是未能透彻理解题目。目前阅读理解题目可以粗分为两类：考查整体理解水平的主旨题和考查细节理解水平的细节题。其中主旨题占半数以上。细节题学生也应注意其选项并非与文章完全对应，而经常换一种表述方式，或根据“弦外之音”考查学生对隐含细节的理解。此题作答的关键是整体把握，寻找文章以及段落的主旨句，海底捞针，细致到句甚至是词汇，这样才能够去除迷惑选项，确定最佳答案。

二、重视标题，把握主旨

阅读文章的标题往往是全文的主题，它能给我们启发和想象，帮我们理解全文的内容和走向。但是我们现在读的很多文章是没有题目的，这时候我们就需要把握文章的主题句。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用。根据主题句既可以知道文章描述的是谁或什么，也可以知道作者希望读者了解主题方面的哪些内容。主题句一般出现在文章的开头或结尾，用归纳法写的文章主题句一般是文章的最后一句，作者往往一开始先陈述事实与细节描绘，最后依据上文的细节描绘推出结论或建议，归纳要点与共性。高考对阅读文章主旨题的考查侧重深层理解，目的在于考查学生的整篇文章主题或局部段落的概括能力。

三、细读文章，理解细节

除了主旨题以外，细节理解题也是阅读理解题中的基础题，它主要考查学生对文中的具体事例、数字、情节、人物等的理解。经常出现正误题（依据文章内容对所列的陈述进行正误判断）对于这种题型，同学们必须细读文章，对文章的内容和细节做到胸有成竹，对事态的发生、发展有深入的了解，才能动手选择答案。同学们必须知道，作者提出了一话题以后，必定会花很大的篇幅围绕这一主题展开细节，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础，因此不可忽视。但记住无论细节题如何变化形式，立足点都应是从文章中找出相应词句作为依据。

四、正确推断，认真解答

近年来高考中出现了一种新型的阅读理解题目，即推断题。此类型的常见设问方式有：Itcanbeinferred/concludedfromthepassagethat…，Thepassageimpliesthat…，Thewriteuggeststhat…，What’stheauthor’sattitudetoward…?此题型要求学生根据全文所提供的事实及自己的一些