心电图基本知识非临床专业用.ppt

心电图基本知识非临床专业用;学习目的;正常

心

电

图

波形

特点与

正常值

;心电图各波段的组成与命名;心电图各波段的组成与命名;有

关

P

波

和

P-R

间

期

;心

室

除

激

化

QRS波

群;QRS波

群

的

命

名

;QRS波

群

的

方

向

和

大

小;Q

波

;ST

段;T

波

、

Q-T

间

期

、

U

波;心

电

图

常

用

的

导

联;标

准

导

联

连

接

方

式;标

准

导

联（双

极

肢

导联）

连

接

方

法;加

压

单

极

肢

导

联

连

接

方

法;胸

前

导

联

探

查

电极

的

放置部位;胸

前

导

联

放

置

示

意

??;心

电

图

记

录

纸;心肌

缺血S-T

段

改变心电图;急

性

前

间

壁

心

肌

梗

塞

心

电

图;

窦性心律失常：停搏、过缓、过速、不齐

被动性：逸搏与逸搏心律

激动起源异常早搏（房性、房室交界性、室性）

异位心律主动性非阵发性与阵发性心动过速

心扑动与颤动（心房、心室）

律生理性传导障碍：干扰与脱节

失窦房阻滞

常房内阻滞

房室阻滞

激动传导异常病理性传导障碍室内阻滞

意外传导

捷径传导（预激综合征）

;窦

性

心

律

;窦

性

心

动

过

速;窦

性

心

动

过

缓;房

性

期

前

收

缩

（房早）;室

性

过

早

搏

动

心

电

图;阵

发

性

心

动

过

速;室

上

性

阵

发

性

心

动

过

速;室

性

阵

发

性

心

动

过

速;心

房

扑

动

心

电

图;心

房

颤

动

心

电

图;

A心室扑动：P-QRS-T波群消失，代之出现连续快速而相对规则的振幅较大的心室扑动波；频率在200～250次/min。

B心室颤动：QRS—T波群完全消失，代之形状不一、大小不同、节律不规则的振幅、频率为250-500次/分。;心

室

扑

动

、

颤

动

及

停

跳;激

动

传

导

异

常;房

室

传

导

阻

滞

的

程

度;一

度

房

室

传

导

阻

滞;二

度

房

室

传

导

阻

滞;二

度

房

室

传

导

阻

滞;三

度

房

室

传

导

阻

滞;室

内

传

导

阻

滞;完

全

性

右

束

支

传

导

阻

滞;右

束

支

传

导

阻

滞

特

点;左

束

支

传

导

阻

滞;左

束

支

传

导

阻

滞;预

激

综

合

征;预

激

综

合

征

心

电

图;人有了知识，就会具备各种分析能力，

明辨是非的能力。

所以我们要勤恳读书，广泛阅读，

古人说“书中自有黄金屋。

”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，

培养逻辑思维能力；

通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，

培养文学情趣；

通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。

有许多书籍还能培养我们的道德情操，

给我们巨大的精神力量，

鼓舞我们前进。