北京市昌平区2023-2024学年九年级上学期期末考试语文试卷.docxVIP

2024北京昌平初三（上）期末

语文

2024.1

本试卷共8页，共五道大题，25个小题，满分100分。考试时长150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。

一、基础?运用（共12分）

同学们在中药材劳动实践基地参加了制作艾条的体验活动，请你完善体验报告的内容。

1.用正楷字书写“制作艾条体验报告”八个字作为标题。（2分）

第一部分体验目的

学习艾的相关知识，制作药用艾条，传承中医药传统文化。

体验内容

学习艾知识

艾是菊科蒿属多年生草本或略成半灌木状植物，植株有浓烈香气。主根明显，略粗长，直径达1.5厘米。叶片厚实，覆盖着细绒毛。

艾的自然分布广泛，遍及中国各地。适生性强，喜阳光，耐干旱，较耐寒，对土壤条件要求不严。

医书典藉中记载：艾以叶入药，性温、味苦、无毒，具有理气血、逐湿寒等功效。

人们把艾叶做成艾条，用于针灸时熏穴位，提高针灸的疗效。

2.对文段中加点词语的字形做出判断，下列说法正确的一项是（2分）

A．因为表达的是“已经长成的植物体”的意思，所以“植株”一词中有错字。

B．因为表达的是“散在一定的地区内”的意思，所以“分布”一词中有错字。

C．因为表达的是“古代重要文献”的意思，所以“典藉”一词中有错字。

D．因为表达的是“功能、效率”的意思，所以“功效”一词中有错字。

（二）了解艾文化

清明节所食青团就是用艾草的汁拌进糯米粉里制作成的。端午节之际，人们用挂艾草、制香包表达对美好生活的追求。艾不仅与文学创作有不解之缘，还与中国人的生活息息相关。我国第一部诗歌总集《①》中第一次提到了采摘艾的劳动：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。”自此以后，艾就频频出现在中国文人的创作中。屈原的“户服艾以盈要兮，谓幽兰其不可佩”，苏东坡的“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”，范成大的“艾求真伏道，穴按古明堂”……皆将艾入诗，用以传情达意。

3.你在=1\*GB3①处补写相关的内容。（2分）

4.文段中画线的句子表达欠妥，请你做出修改。（2分）

制作药用艾条

将晒干的艾叶，捣成艾绒。用桑皮纸卷成所需直径的纸筒，接着向纸筒内一点一点填塞艾绒，边填边用木棍压实。用力要①（均匀\匀称），这样做出来的艾条才会质地坚实。然后，用桑皮纸将艾条两端裸露部分封口。最后用刷子蘸蛋清涂抹到艾条上，阴凉处风干。刷蛋清就像刷一层油漆，可以②（克制\克服）桑皮纸燃烧过快的缺点，还可以更好地起到密封作用，防止药香挥发。经过这几道工序，艾条就做好了。艾条独特的制作工艺让人惊叹。

5.你在①②处选填词语，最恰当的一项是（2分）

A.①均匀②克服B.①匀称②克制

C.①均匀②克制D.①匀称②克服

第三部分结语

我学习了艾的知识，了解了艾与生活、文化的联系，更重要的是。本次实践活动，丰富了我们对中草药的认识，锻炼了动手能力，增强了我们更好地保护和继承中国传统文化的意识。

6.你用上“体验”“感受”两个词语，在文段横线处补写一句话。（2分）

二、古诗文阅读（共18分）

（一）默写（5分）

7.不知天上宫阙，。（苏轼《水调歌头》）（1分）

8.日星隐曜，①，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，②。（范仲淹《岳阳楼记》）（2分）

9.朋友心情落入低谷，你可以用“①，②”两句古诗文来劝慰他。（本试卷中出现的句子除外）（2分）

（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成10-11题。（共6分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

10.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（3分）

诗的开头以伤感低沉的情调，回顾了诗人①的生活。接着借用典故写出了②，表达了怅惘的心情。诗的最后顺势点明了酬答的题意，表达了诗人③。

11.列出第三联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。（3分）

（三）阅读《醉翁亭记》（节选），完成12-14题。（共7分）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；