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众人拾柴火焰高

南宁市大联小学“基于课堂观察的听评课”

《数学广角一一优化》课堂观察分析报告

统稿：周宏李为定李菊娟

目录

篇一：准备篇

篇二：《数学广角一一优化》教学设计

篇三：课堂观察和评析

一、 观察教学时间分配

二、 观察课堂提问

?精彩的课堂取决于有效的提问

?让学生在问题中自主探究领悟

三、 观察关健教学事件

四、 观察学生活动

?智能信息技术应用力促优化思想充分体现

五、 关注教学意外与惊喜

?期待更多“意外”而“精彩”

篇四：《数学广角一一优化》教学反思

篇五：特别鸣谢

篇一：准备篇

一、南宁市大联小学数学教研组“基于课堂观察的听评课”教

研活动安排表

项目

时间

课前会（量表的确定与解读、执教老师说课）

11月16日上午9:00

课堂观察（根据量表记录课堂中师生活动实况）

11月17日上午9:00

课后会（课堂量表汇总，课堂观察的结果及分析，教学改进建议、执教老师教学反思）

11月26日上午9:00

二、《数学广角一一优化》课堂观察分工表

组别

负责人

成员

负责内容

1

陆彩虹

何小英韦扬蒙侯彩庞进丽滕彩玲

时间分配组

2

奉黎明

陈秀萍卢家戈刘春连陆秋月林丽华

提问技巧水

平检核登记表

3

黄洁彬

张丽丽古迎春吴杏朵黄月明李永猛

提问行为类

别频次统计表

4

玉年新

韦春鲜黄安娜谭桂甜韦碧娟农燕莉

关健教学事件分析

5

杨健梅

李菊娟石惠芬李春玲黄世标

意外与惊喜

6

梁明巽

杨子诈陈业年江彩凤黄祥威

学生活动与实践

策划：周宏李为定李菊娟

活动核心小组：李为定李菊娟奉黎明黄洁彬梁明巽

执行：南宁市大联小学数学教研组

笛一一

A篇

《数学广角一一优化》教学设计

（潘林李菊娟梁明巽）

教学内容:

人教版小学数学四年级上册第八单元“数学广角一一优化”第

104页。

教学目标：

学生体验解决问题策略的多样性并寻找最优方案的过程，理解“如何做最省时”。

学生积累丰富的数学活动经验，将行为的感性认知升华为思维的理性认知，感悟优化的数学思想。

在探究新知的活动中，学生感受数学与生活的紧密联系，发现乐趣，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点：学生经历解决问题的过程，感悟优化的数学思想，理解“如何做最省时”。

教学难点：感悟优化的数学思想。

教具、学具：多媒体课件、交互智能平板、沏茶工序图、学习卡

教学过程：

一、情境导入，初步感知

创设石头做家务的情境，学生初步感知“优化”思想

出示小明做家务的项目表（拖地8分钟，擦桌子2分钟，用洗衣机洗衣服20分钟），学生思考从中探索出最省时间的方法，并反馈。

结合学生的反馈引出“同时进行”。同时做不闲着最省时，就是对时间进行优化。

二、进一步感知

根据图中场景（Angela和爸爸一起来石头家做客）引出“沏茶”问题，并让学生说一说：沏茶需要做哪些事情？（根据学生的回答在白板上自由调出沏茶的工序图）

小组合作，寻找优化方案。

小组反馈并汇报

学生通过白板拖曳把自己的方案在全班展示，并说明自己的设计意图以及所需时间。

探讨：为什么最优方案的用时是11分钟？

小结：同时做不闲着可以省时间，就是对时间进行优化。

归纳总结出寻找优化方案步骤。

三、实践应用

（一）爸爸和妈妈要外出办事（出示路线图和问题），他们办事完回到家至少要用多少分钟？

引导学生理清题意

（1） 理解“至少”。

（2） 引导学生对比沏茶问题归纳的步骤，怎样得出最省的时间？

①找出爸爸和妈妈必须做的事。

②优化（怎样做最省时？爸爸妈妈都不闲着最省时）。

小组讨论：怎样做最省时？

汇报。

（二）判断生活事例的合理性。

为了提高学习成绩,红红在过马路时认真看书。

为了提高英语成绩，强强边吃饭边看《少儿英语节目》。

四、归纳总结

学生自由总结本节课的收获

板书设计：

优化

找工序

优化

计算时间

1+1+8+1=11（分）

篇三：课堂观察和评析

一、观察教学时间分配

表1.观察教学程序表

教学环节

时长

教师活动

学生活动

1.导入

2，08〃

谈话导入，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。说明珍惜时间的重要性。

“石头”小朋友做家务活，他做哪些家务活，在做的时候他怎么做更加省时？

学生独立完成，思考需要的时间，汇报。

2.新授

11，52〃

提问学生沏茶需要做哪些事情

巡视并引导学生做出合理的沏茶方案

学生回答沏茶过程

学生小组讨论沏茶最省时方案

学生上台展示沏茶方案

学生计算最优化的时间和按步骤完成的时间，然后进行比较。

3.练习

2252〃

课件出示练习题

引导读题，理解“至少”

学生练习，师巡视指导

整理学生思路

读题

讨论

尝试计算

让2个学生上讲台，白板演示过程

4.总结

328〃

学完例题后，你发现了什么？

怎么样做到最省时间？

这节课