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青岛版科学(2017)六三制四年级上册实验报告
一、实验名称:探究鱼的呼吸
实验目的:探究鱼的呼吸。
实验材料:鱼、滴管、食用色素。
实验步骤:
1.将鱼提前置于教室内,让其适应环境。
2.用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水,在鱼的嘴前滴1-3滴,观察绿色水的流动路径。
3.记录观察到的结果。
实验现象:绿色水从鱼口进入,从鳃盖后缘流出。
实验结论:鳃在鱼呼吸中起重要作用。
二、实验名称:液体热胀冷缩实验
实验目的:探究液体是否具有热胀冷缩的性质。
实验材料:水、烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、烧杯(2个)、热水、冷水
实验步骤:
1、把玻璃管插入橡胶塞中。
2、将烧瓶内装满红色的水,并塞上橡胶塞,在玻璃管上用小皮圈做记号。
3、将实验装置放入热水中,观察实验现象。
4、将实验装置放入冷水中,观察实验现象。
实验现象:把实验装置放入热水中,液柱会上升。在冷水中,液柱会下降。
实验结论:液体具有热胀冷缩的性质。
三、实验名称:固体的热胀冷缩实验
实验目的:探究固体具有热胀冷缩的性质
实验材料:酒精灯、火柴、铁球、铁环、烧杯、冷水
实验过程:
1、把铁球放入铁环中,观察现象。
2、点燃酒精灯,把铁球放在酒精灯上加热片刻,然后放在铁环中,观察现象。
3、把铁球放入冷水中片刻,再放入铁环中,观察现象。
实验现象:加热前,铁球能通过铁环,铁球加热后不能通过铁环;冷却后的铁球能通过铁环。
实验结论:固体具有热胀冷缩的性质。
四、实验名称:气体热胀冷缩实验(一)
实验目的:利用气球探究气体是否具有热胀冷缩的性质。
实验材料:水槽两个、气球、热水、冷水、平底烧瓶
实验步骤:
1.将气球套在平底烧瓶瓶口上,密封好。
2.先将装置放入装有热水的水槽中,观察气球的变化。
3.再将装置放入装有冷水的水槽中,观察气球的变化。
实验现象:放入热水中后,气球会膨胀变大;放人冷水中后,气球会收缩变小。
实验结论:空气有热胀冷缩的性质。
五、实验名称:气体热胀冷缩实验(二)
实验目的:观察玻璃弯管中水柱的移动方向,探究气体的热胀冷缩性质。
实验材料:平底烧瓶、玻璃弯管、有色水等。
实验步骤:
1.向玻璃弯管中注入一部分有颜色的水,水柱不宜过长。把带有玻璃弯管的橡胶塞塞在平底烧瓶的瓶口上,密封好。
2.双手握紧平底烧瓶,观察玻璃弯管中水柱的变化。手松开烧瓶后,观察玻璃弯管中水柱的变化。
实验现象:手握紧烧瓶后,玻璃弯管中的水柱会向远离烧瓶的方向移动。手松开烧瓶后,玻璃弯管中的水柱会向靠近烧瓶的方向移动
实验结论:平底烧瓶中的气体体积受热膨胀,遇冷收缩。
六、实验名称:气体热胀冷缩实验(三)
实验目的:观察玻璃弯管管口是否产生气泡,探究气体是否具有热胀冷缩的性质。
实验材料:平底烧瓶、玻璃弯管、烧杯、水
实验步骤:
1.把带有玻璃弯管的橡胶塞塞在平底烧瓶的瓶口上,密封好。
2.将玻璃弯管的开口端放入水中,双手握紧平底烧瓶,观察管口是否有气泡冒出。
松开双手,用手指扶着烧瓶,让玻璃弯管的开口端仍浸在水中,观察玻璃弯管中的现象。
实验现象:手握紧烧瓶后,管口处有气泡产生。手松开烧瓶后,有部分水进入玻璃弯管。
实验结论:手握紧烧瓶后,平底烧瓶中的气体积受热膨胀,遇冷收缩。
七、实验名称:模拟热气球上升实验
实验目标:通过模拟热气球上升实验,认识热气球上升的科学原理。
实验材料:塑料袋、酒精灯、火柴
实验过程:
1.点燃酒精灯
2.把塑料袋口朝下打开,放在酒精灯火焰的上方。
3.观察塑料袋的变化,做好记录。
注意事项:使用酒精灯时注意安全;塑料袋和酒精灯之间要保持一定的距离。
实验现象:过了一会儿,塑料袋鼓起来。松手后,塑料袋会升起来
实验结论:空气受热后体积膨胀,热空气比同体积的冷空气轻,所以热空气会上升。热空气充满塑料袋后会带动塑料袋上升。
八、实验名称:纸蛇旋转实验
实验目标:通过纸蛇旋转的实验,认识热空气上升的科学原理。
实验材料:酒精灯、纸蛇、细线、铁架台、火柴
实验过程:
1.将纸蛇用细线固定在铁架台上,调整好高度。
2.将酒精灯点燃,放在纸蛇下方。
3.注意观察纸蛇的变化,做好记录。
注意事项:使用酒精灯时注意安全;纸蛇和酒精灯之间要保持一定的距离。
实验现象:纸蛇会转动。
实验结论:空气受热后,体积膨胀,热空气会上升并带动纸蛇旋转。
实验名称:风的形成模拟实验
实验目的:通过实验认识风的形成原因
实验过程:(1)用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。
(2)用小刀从大可乐瓶底部向上大约6cm处刻一个直径约2cm的圆孔。
(3)在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。
(4)点燃蜡烛、蚊香。
(5)用可乐瓶罩住蜡烛,将蚊香冒烟处接近可乐瓶底部圆孔1cm处。
实验现象:未点燃蜡烛时,蚊香产生的烟慢慢向上升,,瓶口处的纸条不动;点燃蜡烛后,蚊香产生的烟会通过圆孔
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