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新教科版科学六年级下册
全册教学课件;开学第一课;;在上学期科学课学习的过程中,大家有什么收获呢?
在寒假这段时间里,你经历了哪些趣事?;这学期我们将要学习哪些科学知识?;;本学期要学习的内容;本学期要学习的内容;本学期要学习的内容;本学期要学习的内容;达尔文
(1809—1882);人类的起源是怎样的?;课程要求;评价标准;将这六种星星按格式记在科学笔记本首页;;1.了解我们的住房;你知道这些房子是怎样建造出来的吗?;观察住房图片;仔细观察,不同的住宅有哪些共同点?通过观察,你有什么发现?;一、观察住房的照片;探索;探索;探索;能够在住房中起到支撑或者巩固作用的,称为基本结构。;探索;我们的住房由哪些系统构成呢?;用于照明的:采光系统、照明系统。
用于取暖的:供暖系统。
用于给排水的:给排水系统。;观察我们的家,你能区分哪些是住房的基本结构,哪些是系统吗?;想象一下:你将建造一座住宅楼,你要带领你的团队怎样建造这座房子,需要经历哪些过程呢?;;;从资料中梳理出房屋建造的过程。;小结;1.一套住房包括哪些基本结构和系统?;拓展;收集其他工程(如“中国天眼”、“神舟”飞船、高铁、桥梁、鸟巢等)建造过程的相关资料,下节课与同学们分享。;巩固;课后作业
完成对应课时练习;2.认识其他动物的卵;观察上节课的班级记录表,
你们能回忆起上节课的知识吗?
你还记得住房是怎样建造的吗?;其他工程的建设经历了怎样的过程呢,它们的建造和住房一样吗?;;阅读教科书第6页的文字资料,思考以下四个问题:;1.处理文献资料;
2.小组内成员补充各自课前收集到的各种信息;
3.组内交流分享,共同完善本组答案。;2021年粤港澳大湾区城市GDP排名;为什么要建造港珠澳大桥?;大桥的建造曾面临哪些限制和挑战?这些问题都是怎样解决的?;建造大桥需要经历哪些过程?;工程建设要经历的过程;工程建设过程的相似步骤;回顾房屋和港珠澳大桥的建造过程,你知道工程中用到了哪些技术吗?;回顾房屋和港珠澳大桥的建造过程,你知道工程中用到了哪些技术吗?;探索;小结:每一项宏大的工程都用到了大量的科学知识和技术??证明了工程离不开技术的支持。;1.建造鸟巢所需的钢材要求轻便且荷载能力大,国内钢铁厂为此专门研制了Q460E-Z35钢材。
2.港珠澳大桥桥梁焊接的技术标准高,中铁山桥集团为此研发了世界上规模最大、精度最高的机器人焊接系统。;工程建设需要运用相关的科学知识,还要有相应的技术支撑。工程需求促进科技发展,这样工程与技术才能不断取得进步。;1.我们对工程有了哪些认识?这些认识的依据是什么?;收集塔的图片,
观察塔的结构特点。;课后作业
完成对应课时练习;3.建造塔台;回顾工程建设过程的相似步骤;;在做这个工程时,我们首先要做什么呢?;你们能小组合作制订标书吗?;请各小组依次进行投标讲解;塔台竞标标书评价表;工程设计的关键是实现项目安全性和项目成本的和谐统一。;通过参与设计塔台的项目,大家有什么感受呢?;;我们对工程有了怎样的新认识?;巩固;课后作业
完成对应课时练习;4.设计塔台模型;观察塔台和设计模型。;;阅读教科书,一起来看看学校对建造塔台有什么要求。;探索;;我们面临的工程任务的要求,;工程设计活动的三个层次:;材料和工具要求:;;;正方形和三角形哪个形状更稳定?;;设计活动;;三种抗震方法:;;我们的设计方案完备吗?是否考虑到了各个因素?;课后作业
完成对应课时练习;5.制作塔台模型;;在制作模型时,我们要注意什么?;;它们是做什么用的?你可以说说吗?;阅读教科书第13页,小组讨论,说一说你们的启示。;底座搭建;请大家带着以下问题进行制作:;;;对照评价表,小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好?在哪些方面会出现问题?;;我们对自己小组建造的塔台模型满意吗?通过实际的搭建活动,我们对塔台模型的设计有了什么新想法?;课后作业
完成对应课时练习;6.测试塔台模型;导入;;探索;在测试过程中,需要用到什么?怎么做?注意什么?;测试的方法、标准、工具都需要统一,这样才能保证测试公平且方便对比。;;;材料成本价目表;评价;颁;其他小组建造的塔台模型有什么优点与不足?;自我评估;小组建造的塔台模型需要改进的地方有哪些?
所出现的问题是什么原因造成的?;课后作业
完成对应课时练习;7.评估改进塔台模型;;从以下几个方面来表达观点:;根据上一课的问题梳理记录单,结合交流评估情况,完成设计方案修改记录单。;对照原始设计图,结合设计方案修改记录单,有针对性地探讨修改的方案。在活动手册中完成改进后的塔台模型设计图。;小组展示改进后的塔台模型设计方案,全班交流。;改进后的设计方案更加符合工程的要求,但它就是最终的方案吗?;通过建造塔台模型的
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