部编人教版《道德与法治》四年级上册第2课《我们的班规我们订》优质课件.pptx

第一单元让我试试看

2我们的班规我们订

（第1课时）

;新课导入;新课导入;新课导入;新课导入;新课导入;一、班规的内容;一、班规的内容;一、班规的内容;一、班规的内容;;二、班规的作用;二、班规的作用;二、班规的作用;三、一起制订班规;三、一起制订班规;三、一起制订班规;三、一起制订班规;三、一起制订班规;三、一起制订班规;大家制定的班规贴到公约墙上，

共同遵守，共同监督。;;课堂总结;第一单元让我试试看

2我们的班规我们订

（第2课时）

;;新课导入;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;一、如何执行班规;如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学这次触犯班规，仍需要按班规进行惩罚。;;二、如何改进班规;二、如何改进班规;二、一起修改班规;;;课堂总结;a;;班规的作用;什么是班规？;我们的课堂学习有序又活跃。;你认为班规有什么作用呢？;;;班规是班级共同生活的规则。;我们班的班规是由老师一个人制订的。;我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。;班规我们订;下面的注意事项，请你在赞成的事项前打勾。;小组讨论，动手制订班规吧！;讨论结果小记录;;没有规矩，不成方圆。班规是我们班级成员应该遵守的重要规矩，我们班将会在班规的规范和引导下，越来越好，越来越优秀！;66;a;;□每条班规都应由大家表决通过。;;他们这样的做法对吗？为什么？请你说一说。;;赵方为什么也扔了一个小纸团？他的心里是怎样的想法？;我们可以采取哪些措施保证班规的执行呢？;为了更好地执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，就要写检查以示惩罚。

一天，吴林在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴林写一份检查，并向同学道歉。吴林觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打扫一周卫生来代替写检查。;读一读课本第13页的“阅读角”，如果是你，你会怎么处理这件事？;你有什么好的方法可以督促同学们自觉遵守班规吗？;;;关于修改班规，不同的同学有不同的看法，你是怎么想的？;;你认为当前的班规中有哪些内容还不够合理？;;;修订班规前，即使有不合理的内容，也需要遵守。;自己班，自己管。

好班规，大家订。

对班规，要遵守。

有问题，可修订。

班规成就好班级，

维护班规我能行。;我们是班规的制订者，也是班规的守护者。让我们自觉遵守班规，与班级共同成长。

;每个成员都应自觉接受班规的约束;课后作业