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2023年中班活动教案《昨天今天明天》3篇

2023年中班活动教案《昨天今天明天》3篇

中班活动教案《昨天今天明天》1

活动目标：

1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

3、教育幼儿懂得珍惜时间。

活动准备：

昨天、今天、明天的字卡图片

活动过程：

一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今

天的字卡）1、今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词

语）

2、今天谁送你上幼儿园的？

3、今天早餐你都吃了那些？

二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。

三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？”（同

时出示今天的字卡）

小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。

提问：

1、昨天的天气怎样？

2、昨天下午是谁接你回家的？

3、昨天在幼儿园你和小朋友都学了什么本领？

四、引导幼儿找到挂历上的明天。（并告诉幼儿今天后面的

一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。）

教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天

是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。

五、幼儿操作活动：《找朋友》

1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的

图片并粘贴起来。

2、幼儿根据自己的操作图片自由讲述。

六、讲述故事：《等明天》。

有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个

好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！

到了明天它能盖好房子吗？为什么？

结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨

天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永

远做不好。

中班活动教案《昨天今天明天》2

活动目标

1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，

并能正确应用昨天、今天和明天。2、培养幼儿的动手操作能力

和推理能力。

活动准备

1、多媒体教具、课件。

2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。

活动过程

1、创设情境来认识一周日及排列的顺序——创设星期妈妈

和星期宝宝角色：（1）星期妈妈教师导语：星期妈妈有几个宝宝，

他们都叫什么名字？

（2）星期宝宝星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几

个星期宝宝？

2、通过情境来学习正确排列一周日：

师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。小朋友，你们谁

会帮他们排队呢？谁排第一个？

幼儿之间进行讨论老师讲故事一周日的由来，讲完故事老师

问幼儿：你们知道哪一天应该排在第一天了吗？接下来怎么安排

呢？星期一排在第几天？（幼儿讲述）小结：一星期有七天，第

一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二，第四天是星

期三……

3、其余幼儿为星期宝宝来正确排队进行游戏，游戏开火车

幼儿带上星期头饰。

玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，

最后按照一周日的顺序排好成一列火车。

4、认识今天、昨天和明天。

师：谁来告诉大家，今天是星期几？（幼儿讲述）按顺序排

好的星期宝宝们再请小朋友想一想，昨天是星期几？明天是星

期几？（多媒体演示——相应的星期宝宝会向前走出来）小结：

今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。

5、游戏找朋友玩法：幼儿带上星期头饰，先选出代表

今天的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友——昨天和明

天。

活动反思在活动中，教师以游戏的形式让幼儿在看看、动动、

玩玩中了解一星期的排列顺序，知道星期妈妈有七个宝宝，幼儿

通过活动，基本上都能正确的应用昨天、今天和明天。不足：有

少数幼儿对今天、昨天、明天还不是很了解，需要老师和同伴的

帮助才能进行时间的表达。

附：星期的由来西方国家七日一制的称呼多带宗教色彩。如

教徒做礼拜这一天，叫礼拜日，七天称一个礼拜，*为什么把

七日一周叫一星期呢？

光绪三十一年（1905），清廷宣布停止乡试、会试，废除延

续了一千多年的`科举制度，成立学部，袁嘉谷