4.2直线、射线、线段（教学课件）初中数学 人教版七年级上册.ppt

4.2直线、射线、线段第一课时直线、射线、线段的概念学习目标1、理解并能运用两点确定一条直线的性质。2、会说出直线、射线、线段的区别和联系并掌握他们的表示方法。6．已知平面上四点A、B、C、D，如图：方法1：射线OA认真看课本（P125－126练习前）：4、下列给线段取名正确的是（）3个D.A．射线AB与射线BA是同一条射线C．射线AB与射线AC是同一条射线射线CB认真看课本（P125－126练习前）：用两个钉子把细木条钉在木板上，就能固定细木条，这说明___________________．（1）过一点A可以画几条直线？(4)连接AC、BD相交于点F.2、结合P125图4.线段mn(4)连接AC、BD相交于点F.线段、射线、直线三者的区别：它们是；（用一个小写字母表示），用适当的语句表述图中点与直线的关系。a.射线CBA．点B．直线自学指导：（6分钟）认真看课本（P125－126练习前）：1、回答P125“思考”，动手试一试，理解两点确定一条直线；2、结合P125图4.2-2和图4.2-3，如何表示一条直线？点与直线的位置关系？3、结合图4.2-4，什么是两条直线相交？它们的公共点叫什么？4、回答P126“云图”中的问题，思考直线、射线、线段三者的表示方法及关系。（1）过一点A可以画几条直线？（2）过两点A、B可以画几条直线？点通常用大写英文字母表示检测一：小结：过一点有无数条直线；过两点有且只有一条直线。·A·Ｂ·A两点确定一条直线的应用：植树时，只要定出两个树坑的位置就能确定同一行的树坑所在的直线。AB方法1：直线AB(或直线BA)（用两个大写英文字母表示）l方法2：直线l（用一个小写英文字母表示）检测二：1.直线的表示方法：OA方法1：射线OA用两个大写字母表示，必须端点写在前，射线上另一个字母写在后。l方法2：射线l（用一个小写字母表示）2.射线的表示方法AB方法1：线段AB(或线段BA)（用两个端点的大写字母表示）a方法2：线段a（用一个小写字母表示），3.线段的表示方法用适当的语句表述图中点与直线的关系。lA答：点A在直线l上或直线l经过点AlA答：点A在直线l外或直线l不经过点A（1）（2）检测三：点与直线的位置关系(两种)：点在直线上，点在直线外（3）BDAC答：线段AB、CD相交于点B线段、射线、直线三者的区别：图形端点个数可否度量延伸方向表示方法直线射线线段无端点1个2个不可度量不可度量可度量不向任何方向延伸向两个方向无限延伸向一个方向无限延伸射线OA或射线l线段AB或线段a直线AB或直线lllaAB··AB··OA··联系：射线和线段都是直线的一部分。1.用一个钉子把一根细木条钉在木板上，用手拨木条，木条能转动，这说明_________________________；用两个钉子把细木条钉在木板上，就能固定细木条，这说明___________________．2.．如图，用两种方法表示图中的直线：_______________________．经过一点可以画无数条直线两点确定一条直线直线AP、BP或直线a、b灵活运用：4．如图所示，下列说法正确的是()3个D.(4)连接AC、BD相交于点F.线段、射线、直线三者的区别：B．射线AB与射线BC是同一条射线认真看课本（P125－126练习前）：4．如图所示，下列说法正确的是()另一个字母写在后。3．生活中我们看到手电筒的光线类似于()认真看课本（P125－126练习前）：点与直线的位置关系(两种)：1、如图（1）点A在直线l___，点B在直线l___在线段AB上取一个点C时，共有几条线段？课本P126第1、2、3题方法1：线段AB(或线段BA)2、结合P125图4.（用一个小写字母表示），A．射线AB与射线BA是同一条射线它们是；①直线MN与直线NM是同一条直线小结：过一点有无数条直线；3．生活中我们看到手电筒的光线类似于(