音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 【完整版】.pdf

百学须先立志。——朱熹

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

一.教学内容：学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

二.教学目标：

1.认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。

2.情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处

取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。3.

能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会

评价。

三.教学重点

1、感受音乐情绪表现音乐内涵。

2、掌握ⅩⅩⅩ节奏型。

3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。

四.教学难点：歌曲伴奏

五.教学准备：

多媒体课件

1

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

六.教学过程：

（一）导入新课：

1.听歌曲，初步感知歌曲。

2.学习节奏型为歌曲伴奏

老师这里有两个节奏型

（1）0x0x|0xx‖

（2）xxxxx|xxxxx‖

老师示范拍节奏

3.同学们讨论一下，哪条节奏型更象蜗牛爬行的样子，等一下我们就用它为歌曲伴奏

（学生讨论并回答）。

4.师故事描述：

在一户农家小院里，有一棵葡萄树，春天来了，葡萄藤长出了嫩嫩的枝芽，小蜗牛看

见了，心想：什么时候才能结出葡萄呢我真想吃葡萄呀！于是小蜗牛就背着那重重的壳开

始从树底下慢慢的往上爬，嘿呦呦（XXX），嘿呦呦。好几次从树上滑下来，但小蜗牛仍不

放弃，继续往上爬。这时刚好被树枝上的两只黄鹂鸟看见了，他们俩就嘻嘻哈哈地笑蜗牛：

“蜗牛弟弟，葡萄成熟还早着呢！你这么急上来干什么呀哈哈……”小蜗牛抬头看了看黄鹂

2

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

鸟说：“这有什么好笑的，等我爬上葡萄架上时，葡萄不就成熟了吗”黄鹂鸟听了，摇摇头

飞走了。

师：同学们，听了这个故事，你觉得小蜗牛是一只怎么样的蜗牛而黄鹂鸟呢

生回答……

师总结：蜗牛——不畏艰难，对奋斗目标执着追求

黄鹂鸟——自以为是，以自己的长处取笑别人的短处

七.学唱歌曲

同学们一定觉得这首歌曲很好听吧！那就让我们一起来学唱这首歌曲吧。、

１、再次听唱，要求同学们带上表情来听唱

2.逐句教唱，集体练习

3.分小组演唱

请个别同学分角色上台表演。

4.集体练习，同时用动作表现

八.用打击乐器伴奏

3

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

九总结

今天我们学会了《蜗牛与黄鹂鸟》，而且还看了你们的精彩表演，通过学唱歌曲和音乐

剧表演使我们懂得了不能象黄鹂鸟那样自以为是，以自己的长处取笑别人的短处，在生活

中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神

4

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》