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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
活动名称小班健康《区分水果和蔬菜》
1.能初步区分生活中常见的水果和蔬菜。
活动目标2.认识水果和蔬菜。
3.乐意参与游戏，体验游戏的快乐，激发喜爱蔬果的情感。
活动重点体验游戏的快乐，激发喜爱蔬果的情感
活动难点了解蔬果的营养价值，并能区分常见蔬果
活动准备经验准备：能认识生活中常见的水果和蔬菜
物质准备：1.希沃课件2.水果实物(圣女果）
一、音乐动画导入
教师播放音乐动画，幼儿认真观看后教师提问：动画上有什么？
二、观察蔬果特征
1.教师：“小朋友认出了水果宝宝和蔬菜宝宝，现在他们想和小朋友玩
“捉迷藏”的游戏，这里有水果宝宝和蔬菜宝宝藏起来了，我们伸出一个
手指轻轻擦一下，猜猜谁藏起来了？”（课件图片使用蒙层）
2.教师：“原来是桃子啊，小朋友真厉害，一下子就猜出来了，桃子是
活动过程水果宝宝还是蔬菜宝宝呢？”
3.教师：“下面我们再来找找看看还有哪些水果蔬菜宝宝藏起来了”（以
相同形式再出示“西蓝花”“西瓜”“辣椒”共有四个蔬果图片，教师示
范两张图片，再请小朋友来操作）
教师小结：多吃水果和蔬菜就会长的高高的、白白的，还会更聪明，你们
喜欢吃水果蔬菜吗？嗯，周老师也很喜欢，我们要一起多多的吃水果蔬
菜，生活中的水果大部分都是洗干净来吃，蔬菜呢也要洗干净，但是蔬菜
大部分需要炒熟了吃。
三、游戏区分蔬果
（一）游戏①
送蔬果回家：
1.教师：“水果宝宝和蔬菜宝宝出来草地上玩了，可是...天空中飘来的
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
乌云可能要下雨了，请小朋友来把它们送会自己的家,不要让他们淋到了
雨，感冒了可不好”（游戏规则：草莓房子是水果宝宝的家，蘑菇房子是
蔬菜宝宝的家，用一根手指轻轻拖到相应的家就放手，教师示范两个，其
余请幼儿操作。）
2.引导幼儿用完整话表达如：西瓜是水果宝宝，它的家在水果屋。
（二）游戏②
游戏区分蔬果：
教师：“这里还有两个游戏，一个是接水果，一个是接蔬菜。”
教师示范游戏玩法：
接水果会有蔬果下来，如果是水果宝宝就点一下，不是水果宝宝能不能
点啊？”（接蔬菜也是相同步骤，希沃自带课堂游戏）
教师小结：
多吃水果和蔬菜对我们的身体成长很有帮助，我们要多吃，不能挑食。
四、分享水果结束活动
1.教师：“今天周老师准备了礼物送给小朋友”（出示水果实物圣女
果）
2.教师：“这是什么呀？它是水果宝宝还是蔬菜宝宝呢？我们一起回
教室把它洗干净，一起分享美味的水果圣女果吧！”
3.教师播放音乐，组织幼儿排队回教室。
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
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