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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
田家四季歌教学设计
学习目标：
1．认识15个生字;会写9个生字;掌握“场、了”2个多音字。
2.正确、流利地朗读课文,初步了解四季的特征，及农事活动。
3.体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽,感受自己对大
自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
教学重点
1.认识15个生字;会写9个生字;掌握“场、了”2个多音字。
2.正确、流利地朗读课文,初步了解四季的特征，以及四季的农
事活动。
教学难点
体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽,感受自己对大自
然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
一、导入
1.课前整理好学习用品，今天老师要带大家一起去田园里走一走。
出示农民田间干活图，
师：你看到了什么？生：农民伯伯在农田里干活。
ppt读这个字。农（带拼音）带拼音读。
ppt：小火车开起来，一起读读“农”的词语。
农村、农田、农民、农活、农具（对应在图片上）
师：谁是小小侦探家，能把词语宝宝送回家？
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
ppt在（），一个（）拿着（）在（）里干（）。
（在农村，一个农民拿着农具在农田里干农活。）
2、说得真不错，农家的生活也叫“田家”的生活，今天我们就来学
习《田家四季歌》。伸出手，和老师一起写课题。“季”是本节课要求
会写的生字，上面是禾，下面是子，季指的是幼小的禾苗，四季是说
每个季节都有新的生命和希望。齐读课题。
二．自读课文，扫清阅读障碍。
1、出示自学提示：请同学们大声读儿歌，注意要——
a读准字音，用自己喜欢的方法认识本课的生字新词。
b读通句子，试着把儿歌读通顺。
2、师：同学们读得真投入！生字词会不会读了呢？
a现在同桌之间互相读生字条里的字，你指我读，我指你读。如果
他读对了你就夸夸他，如果有不会的你就教教他。
大家合作的很热烈，都会读了吗？一起试一试。
b在这些生字里，有两个标蓝的字，他们是——多音字。
先看场在字典中有两个音，当它读二声时表示平坦的空地，多用
来脱粒，晒粮。读三声时指处所，适应需要的较大的地方。你能猜出
他们的读音吗？
Chángchǎng
操场（）打场（）秋季里，稻上场（）。
再来看这两个句子，谁会读？注意了字的读音。
ppt“一年农事了，大家笑盈盈。”/采了蚕桑又插秧。
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
读的真准，再来齐读一遍。
c谁会读这两个词语？
ppt“笑盈盈喜洋洋”读，这样的词语我还会说——
生：笑哈哈、胖乎乎、绿油油……
师：积累的词语可真多！给你们点个赞！
3.师：生字词我们都已经会读了，现在谁能给我们读读课文呢？第
一节：评价：有问题吗？（断句）第一遍读，能读成这样已经很了
不起了，老师有一个小妙招能帮助大家读好儿歌，想不想知道？看，
魔法变变变。在长句子中间加上停顿线就能读好了，谁来试着读
ppt春季里，春风吹，花开草长／蝴蝶飞。麦苗儿／多嫩，桑叶儿／
正肥。听，这样注意着停顿就把节奏读准了。大家再来读
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