《螃蟹》幼儿园中班美术活动教案教学设计.pdf

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

Theskyisalwayscloudy,itisfoggynow,andnothingcanbeseeninthedistance,asifitismyfuture.同学互助

一起进步（页眉可删）

幼儿园中班美术活动教案《螃蟹》教学设

计

活动目标

1．复习手指各部位名称。

2．了解螃蟹的基本特征，并能用手印画螃蟹。

3．在活动中培养幼儿的观察能力，陶冶幼儿的艺术情操，

让幼儿学会关心帮助他人。

4．让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感

受。

5．感受作品的美感。

重点难点

复习手指各部位名称，了解螃蟹的基本特征，并能用手印画

螃蟹。

活动准备

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

1.螃蟹图片一张、螃蟹各部位手印画分解图、小鱼图片、

《神奇的手指》《小鱼游》音乐，池塘背景图

2．绘画用具：每个幼儿人手一支黑色水彩笔、蘸有颜料的

海绵、颜料、纸；每个幼儿人手一块抹布。

活动过程

一、导入活动，激起幼儿绘画兴趣

1．教师与幼儿一起跳《神奇的手指》进入教室。

师：小朋友，我们一起到郊外郊游吧，小朋友说说，刚才我

们的手指都变出了哪些动物啊？（毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、

老虎）那么我们一起学一学。

2．简单复习手指各部位名称

师：我们的手真神奇，我们小朋友张开我们的手，中间这块

叫什么？（手掌），连着手掌的五个手指呢，他们都有名字，叫

什么啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指）

3．师：五指兄弟太神奇了，可以变出那么多动物，小朋友

再看看，我们的手指还可以变出什么动物？让幼儿试一试，并让

幼儿猜猜像什么。

小结：我们的手真神奇，我们小朋友要爱护我们的手。

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

4．创设情境，引起幼儿学印画的意愿

师：听，谁在哭啊？（出示小鱼图片）我们来问一问小鱼为

什么哭？原来小鱼把他的好朋友小螃蟹的画像给弄丢了，急得哭

了。那我们要不要帮助一下小鱼啊？（要）

二、教师讲解示范手印画螃蟹过程

1．师：可是老师只发现这里有一些颜料和笔，我们怎么帮

小鱼呢？今天老师教你们一个新本领，用我们神奇的手印画螃

蟹，那我们先来看看螃蟹长什么样的。

2．了解螃蟹的特征

师：老师这里正好有一张螃蟹图片，我们一起看看螃蟹的样

子（出示图片）。他的肚子有点圆，头顶上长着一双大钳子，他

有多少条腿啊（8条），左边有4条，右边也有4条。再看他的

眼睛，圆碌碌的，真可爱。

3．教师讲解示范印画过程

(1)教师分别展示螃蟹各部分的图片，让幼儿思考这些部分

是用什么手的哪个部分印出来的。

(2)教师示范

师：刚才我们观察了螃蟹的各个部位了，待会儿我们将螃蟹

的各个部位组合在一起，看看是不是螃蟹的画像了呢？

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。—