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文化产业管理学实习周记

学校的指导老师安排给我的实习主要任务是对六年级的毕业班进行语文教

学工作和班级管理工作。经过两个多月的相处，我发现六年级的学生都将我当成

他们的朋友，不仅听我的话，使我的教育管理实习工作顺利开展，他们还经常找

我聊天，把自己的喜怒哀乐与我分享，使我体会到做为一名小学教师的乐趣。现

将我的实习情况总结以下：

爱尔维修说过：“即使是最普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的

人。”班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系

各任课教师的纽带。班主任工作既是琐碎，繁忙的，也是光荣的，有乐趣的。一

个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班

集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。由于实习的需要，指导老师把

我安排在六年级实习毕业班的语文教学工作及班主任工作。

文化产业管理学实习周记2

本周实习努力方向：

实习在紧张而又愉快的氛围中结束啦，回顾在培育小学实习的这8周又3

天，我与学生建立了良好的师生关系，受到了学生的欢迎，我知道自己已经尽力

了，但是还存在着一些缺点：

1、怕破坏师生关系，还不敢严格地向学生提出我的要求，这会为日后教育

管理学生带来困难;

2、欠缺经验，有时在管理学生方面遇到突发状况，会束手无策，只有请教

指导老师才能顺利解决。希望在以后的教育管理工作中去累积经验，探索教育管

理学生的科学方法。

3、与家长进行的积极沟通与联系，这也是教育管理好学生重要的一方面，

我在这方面还做得还不够好，在以后的工作中必须在这方面加以改进。

4、还不能及时将学生的进步反馈给家长，这会影响学生的自信心。

虽然如此，但我相信，只要我勇敢地跨出了初为人师的第一步，以后的步伐

会更加坚定，更加踏实。一分耕耘一分收获，只要付出汗水，我一定会看到桃李

满园的那一天!

文化产业管理学实习周记(六)

一、教育管理专业实习总结的意义

教育管理专业实习总结的意义，除了它是整个课程的重要学习成果，为学生

进而开展教育管理社会调查奠定选题基础之外，主要还体现在下述三个方面：

第一，通过对专业实习的总结，对实习生个人而言，可以总结出在实习过程

中取得的成绩，直接获得专业工作的体验，并且取得新鲜的第一手资料，以便将

来在相应的教育管理工作岗位上，能够较快地适应工作;也可以发现自己在知识、

能力方面的不足和情感与价值观方面存在的问题和偏差，以便在今后的工作中少

走弯路，加快提高自己的业务水平和能力，培养和建立正确的专业意识和价值观。

第二，更为重要的是实习总结有助于实习生建构、优化自己的知识结构。专

业实习不仅可以促进实习生学习、理解、反思指导老师提示的显性和隐性知识，

而且也有助于其在应用、检验、质疑教育理论知识的基础上揭示、分析、批判自

己的“知道是什么、知道为什么”的显性知识和“知道是谁、知道怎样做”的隐

性知识，由此促进实习生自主地发展自己的教育认识能力，不断建构、优化自己

的知识结构，使系统的教育理论和知识转变为实习生真正的思想财富，从而在教

育管理实践中发挥作用。

第三，通过专业实习的总结，电大教学部门也可以了解自己在办学过程中存

在的不足，分析其中的原因，进一步加强和完善集中实践性环节的教学工作，提

高其办学质量。

二、教育管理专业实习总结的基本要求

教育管理专业实习总结是根据实习生个人实习计划和实习全程情况所作的

最后的检查和评价。一般分为四种类型：阶段性小结、专题性总结、全面总结和

自我鉴定。

(一)阶段性小结

阶段性小结主要是对一定时间段的实习工作进行的总结，多在阶段性的习小

结会上以口头总结的形式进行。在实习小结会上，实习生简要汇报所完的工作情

况、个人实习计划执行的情况及其效果。双方实习指导教师针对实生的实习活动

作简要的评讲，充分肯定成绩，并指出存在的问题，然后确定习小组和实习生个

人下一阶段的工作内容，并提出具体要求。这种阶段性的习小结，有利于促进实

习生实习工作的有效进行。

(二)专题性总结

专题性实习总结主要是指以某一专题为内容的实习总结。实习生可以以人实

习计划中确的实习主题，通过分析、归纳对这一主题的认识、体会，写成相应的

书面总结报告。如有条件，实习生的教育管理专业实习总结，可计为专题性总结。

撰写专题性实习总结，往往写作形式不定，但