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古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
喂小鸟教案六篇
优质的教案有利于我们教研活动的展开,准备教案的过程我们就已经对自己的
教学任务有了大致地了解了,文档我们今天就为您带来了喂小鸟教案优秀6篇,相
信一定会对你有所帮助。
喂小鸟教案篇一
教材分析:
孩子和动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,《小鸟落落》这是一首中班
音乐歌唱教学活动,是一首三拍子的歌曲,旋律优美,歌词虽有两段但有重复,唱
起来轻松、明快。让幼儿充分感受的基础上学唱歌曲,用动作表现歌曲,向人们展
示爱鸟、爱自然的美好情感。
活动目标:
1.理解歌词内容,学习用好听的声音演唱歌曲,感受歌曲三拍子旋律。
2.演唱时能表现休止符的停顿以及旋律的连贯。
3.体验歌曲轻松、明快的情绪,萌发幼儿爱护鸟类和大自然的情感。
活动准备:
图谱图片
活动建议:
1.听音乐拍节奏,感受歌曲三拍子旋律
播放音乐《小鸟落落》的旋律,请幼儿跟音乐拍节奏,了解三拍子音乐的特点。
2.学习歌曲,理解歌曲内容
1)教师用活泼、优美地声音范唱歌曲。
提问:你听到歌曲里面唱了什么?小鸟最喜欢什么地方?它们为什么喜欢这儿?
教师根据幼儿的回答出示图片,请幼儿观察画面内容,教师有表情地讲述故事,
帮助幼儿理解歌词内容。
2)重点学习休止符处的停顿以及旋律的连贯时的唱法。教师重点范唱第一.第
二句歌词。
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》
提问:这两句歌词唱得有什么不一样?
3)教师结合拍手动作,范唱讲解两句歌词的不同之处:“小鸟”的后面有一个
休止符,说明到这里不唱,要停顿一下因此不拍手,而唱到后面的
“落落”有一根弧线将两个节奏连起来,说明唱的时候要连贯一点。
3.幼儿学唱歌曲。
1)分段学习歌曲,着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。
2)完整演唱歌曲一遍,鼓励幼儿做适当动作表演歌曲。
4.完整演唱歌曲,表现歌曲内容
1)完整有感情地演唱歌曲,请幼儿说一说这首歌要告诉我们一件什么事情。
引导幼儿说出,我们要为小鸟提供优美的环境,还要关心爱护小鸟。
2)请幼儿根据音乐内容自由表现动作,重点表现小鸟快乐的情绪。
5.引导幼儿要保护环境,爱护小鸟。
小结:只有我们保护好我们生活的环境,爱鸟、护鸟,就会有更多的小鸟回来,
来我们这儿做窝,我们的环境就会更加的美丽。
喂小鸟教案篇二
活动目标
1。在创编活动中体验成功带来的快乐
2。用绘画的形式创编部分歌词,尝试用问答的形式演唱歌曲
3。在绘画活动中倾听歌曲,了解旋律,初步学唱歌曲,唱准休止符
活动准备
幼儿人手一份操作材料、水粉笔、纸偶小鸟一只、图片(问号,太阳,花朵)
活动过程
一.教师哼唱歌曲并明确提出问题,吸引幼儿
1。指导语:在哪里,有阳光?在哪里,有花香?
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
万两黄金容易得,知心一个也难求。——《曹雪芹》
2。指导语:小朋友们,老师刚刚唱的歌明确提出了里什么问题?(并把问题
以图片的形式展示在黑板上)
二.教师引导幼儿以绘画的形式画出答案
1。指导语:小朋友们,我们把自己认为的答案画在纸上好吗?
2。
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