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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
统编二年级语文上册教学设计（教案）等
第三单元
本单元以“儿童生活”为主题编排了四篇课文，这些课文以儿童视角，表现
儿童生活。单元语文要素和教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”，着重
训练学生提取相关信息，借助词句进行讲述的能力，是本册第一单元“借助图片
讲故事”基础上的能力训练提升，也是为二年级下“借助示意图、提示、表格内
容等讲故事”，三年级“学习详细复述”，四年级“学习简要复述”，五年级“学
习创造性复述”奠定基础。本单元教学要指导学生运用圈画关键词句、给关键词
句排序等方法梳理课文内容，尝试讲述。并通过阅读课文，能说出自己的想法和
感受。在口语交际中，结合课文学习的方法，按照一定顺序说说手工作品的制作
过程。
二年级上册开始正式进行写话训练，共安排3次，本单元是第一次正式写话
练习，写自己喜爱的玩具，学生有话可说，有话可写。鼓励学生运用学过的词语
形容玩具的同时，要引导写话时注意“段前空两格”“标点符号占一格”等格式
要求，重点指导学生按一定顺序写的方法。
5玲玲的画随文阅读训练
维维的画儿
维维给爷爷画画儿。
她用红笔画了一个圆圈，再用黄笔在圆圈下加了一条线。
爷爷问：“这是什么？”
维维说：“气球。”
维维又画了个圆圈。这次，她用绿笔在上面加了条短线，说：“这
是苹果。”
接着，维维画了个椭圆，在它的右边加了条曲线，说：“这是小
蝌蚪。”
维维又画了个小椭圆，在左边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪的
弟弟，小小蝌蚪。”
“真聪明。”爷爷说，“可你为什么老画圆圈呢？”维维说：
“没有哇！我不是画了四种东西吗？”
1.维维画了些什么？
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
2.动脑筋想一想，用下面的三个图形，你能组成哪些不同的东西？画
一画，并取一个恰当的名字。
老鼠的皮鞋车
草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳
跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”
然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，
我来给你打扮一下！”
它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上
四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！
我有一辆皮鞋车了！”
嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多
漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠
送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮
鞋车该多好呀！”
1.照样子，写词语。（从文中找。）
例：高高兴兴__________________________
2.照样子，写句子。（用上感叹号。）
例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！
3.小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“”
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
百学须先立志。——朱熹
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