幼儿园学前《勇敢过桥》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

活动领域：大班健康领域

活动名称：体育活动《勇敢过桥》

活动目标：

1.能在高20~25厘米、宽20~25厘米的平衡木上运动行走，发展身体的平衡和协调

能力。

2.锻炼幼儿能在平衡木上躲闪的能力和反应能力。

3.有战胜困难的勇气，体验游戏的快乐。

活动准备：

活动音乐、平衡木、竹竿、瑜伽球、羊角球、绳子。

活动过程：

一、做热身运动。

慢跑带入活动场地。

今天，老师要带小朋友们去森林里游玩，但是在去的途中会经历很多的危险或是有困

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

难的事情，我们小朋友愿意和老师一起去冒险，去战胜困难吗？首先跟着老师一起来活动

一下身体，让我们的身体变得更有活力。“韵律操”，带领幼儿做头部、颈部、腿等身体各

部位的热身运动。

二、自由探索，尝试在平衡木上多种方式进行平衡练习。

游戏：《安全过桥》

师：现在我们面前又一座独木桥，重要的是桥下有鲨鱼，我们既要过桥还要保证自己

安全的通过桥，注意别在桥上掉下来，掉下来会被鲨鱼吃掉的，现在小朋友就要想想你要

用什么样的动作通过独木桥。

动作一：平举胳膊，保持平衡，径直走平衡。

师：鼓励幼儿用不同的动作通过独木桥。观察中，发现不同动作的时候，鼓励幼儿进

行尝试。

动作二：侧身走平衡木。动作三：高人、矮人做平衡木。

动作四：身体旋转走平衡木。动作五：单、双脚跳走平衡木。

提醒幼儿在走时身体保持平衡，并注意脚部的安全。

三、学习

游戏《危险的树枝》

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

接入情景，刚才我们顺利通过了有鲨鱼的桥，走到这里的时候突然刮起了大风，山上

的树枝刮到我们这里了，当树枝经过的时候我们该怎么做？快躲开！

游戏玩法：教师拿一根竹竿，来扮作被大风吹下的树枝，大家在行进过程中要灵活躲

闪，克服困难。玩法一：集中注意力，在平衡木上灵活的躲避。玩法二：快速行进，在行

进中躲避竹子。

游戏《疯狂的石头》

接入情景，因为风太大了把山上的石头都吹下来了。

游戏玩法：教师利用瑜伽球左右弹起，幼儿经过时要判断球来的方向、速度、控制好

走平衡的速度，能灵活的躲过大球，安全通过独木桥。

玩法一：站在平衡木上，快速地找到石头的方向，躲过石头。

玩法二：行进中，要求大家快速通过并安全躲过石头。

四、提升

游戏《摇摆锤》，鼓励幼儿要有探索的勇气和信心。

接入情景，猎人在桥上设置了机关，摇摆的大锤，拦住了我们的去路。

游戏玩法：教师（猎人）站在平衡木上，手持大锤来回摆动。提醒幼儿在走平衡木时，

灵活躲避摇摆的大锤，不能被大锤给打下去，打下去的小朋友要被猎人带回家，一次交换。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

五、放松整理。

教师做简短的小结（孩子们，你们通过自己的努力和勇气战胜了所有的困难，我们现

在已经来到了我们的目的地。）让我们一起放松放松吧，带领幼儿做放松活动。

大班健康活动：勇敢过桥

学情分析：

《幼儿园指导纲要》中指出：教育内容的选择，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣

的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。大班幼儿动作的协调性较强，体力也明

显增强，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的活动。

活动中，我鼓励幼儿尝试探索平衡木的不同玩法，注意培养幼儿的探索精神，发展幼