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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

《过故人庄》教学教案之一

《过故人庄》教学设计之一

作者:张艳萍

教材分析：

《过故人庄》作者是唐代诗人孟浩人，写的是诗人应邀

到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之

中，举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友

之间真挚的友情。这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就象

是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在

一起，具有强烈的艺术感染力。

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、学会本课7个生字，理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容理解诗句的意思，说说作业4中带

点词语的意思。并初步体会诗中对仗句的特点。

4、通过诵读这首诗，感受朋友之间聚散两依依的浓

浓情谊，激发学生珍惜人间友谊的美好情感。

教学准备：瑞博课件

教学过程：

一、导入。

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

1、同学们，在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星

星，那就是唐诗。有成就的诗人更是数不胜数，孟浩然就是

其中的一个。以前，学过几首孟浩然的诗，谁来背一下？

2、学生背诵《春晓》、《宿建德江》。

3、今天，我们就来学习孟浩然的另一首诗《过故人

庄》

二、学文

1、请学生以自己喜欢的方式自学古诗。

（1）出示自学要求一，请学生朗读，明确要求。

师随机点击“资料”，老师搜集了一些资料可以帮助

大家理解这首古诗。

2、学生自学，师巡视。

3、交流（回到老师的界面）

（1）指名读课文，要求读正确，读通顺。

（2）读了此诗，你知道它讲述了一件什么事？（孟

浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事。）

（3）从这首诗中你体会到了诗人怎样的感情？（诗

人与老朋友之间真挚的友情。）

（4）你从哪里体会到的？

4、交流：点击“邀“——“故人具鸡黍，邀我至田家。”

一句

（1）指名读诗句，理解字词

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

故人——老朋友

具鸡黍——准备丰盛的饭菜

（2）受到老朋友的邀请，看到这一桌丰盛的饭菜，

诗人心情怎样？（开心、高兴）

（3）指导读好这句诗句。

5、交流：点击“话”——“开轩面场圃，把酒话桑麻。”

（1）指名读。

（2）把你的体会说说。（打开窗子，面对谷场和菜

园，举起酒杯畅饮美酒，闲谈农事。只有老朋友之间才会谈

家常事。）

（3）随机理解“桑麻”

（4）看着插图，发挥你的想象，完成“说一说”——“想

象诗人和老朋友会聊一些什么？）