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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
课题识字5动物儿歌
年级一主备人Xxx
课时（第1课时）
1、认识“蜻、蜓”等12个生字。会写“迷、造”等3个
学习字。
目标2、指导学生正确、流利地朗读儿歌。
3、培养学生观察小动物的兴趣。
教学
识字，写字，有感情地朗读课文。发现形声字规律。
重点
教学
理解课文。
难点
教学
学习内容要点学生学习活动
流程
师：同学们，老师今天请来几位动物朋
1学生猜谜。
友和我们一起上课，它们都藏在了谜语中，
一、猜让我们来猜一猜，你准备好了吗？
2、出示答案，齐
谜语小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低
读答案。
导入飞雨，高飞晴，气象预报它内行。(蜻蜓)
新课身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮
3、学生跟老师齐
食，有时挖地道。生答：(蚂蚁)
读课题。
吐出细银丝，织成天罗网，摆下八卦
阵，专捉飞来将。生答：(蜘蛛)
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
师：接下来让我们和这些动物朋友一
起走进今天的学习吧！(板书课题)
师：请同学们轻轻地翻开书第54页，
仔细看书中的插图，找一找图中有哪些小
二、看
动物呢？1、学生观看插
图，整
(多媒体出示插图)图。
体感
生：图上有蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪、蚂蚁、2、指认动物名
知儿
蜘蛛、蚯蚓。称。
歌
师：来，一起来大声地叫出它们的名字
吧！（蜻蜓、蝴蝶……）
1、诵读儿歌，圈
三、
1、师：它们不但在图画中，也来到了儿画生字。
初读
歌中，让我们走进儿歌，请听老师读儿歌，
儿歌，
用横线画出小动物的名字。（看看和
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