统编版 高中语文 必修下册 第三单元《青蒿素:人类征服疾病的一小步》教学设计.docxVIP

统编版 高中语文 必修下册 第三单元《青蒿素:人类征服疾病的一小步》教学设计.docx

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课题

统编版高中语文必修下册第三单元

《青蒿素:人类征服疾病的一小步》

课型

新授课

课时

2课时

教材分析

《青蒿素:人类征服疾病的一小步》是诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦所写的文章,是统编版高一必修下册语文教材第三单元第一课。学习本课重在引导学生体悟作者严谨的科学态度、锲而不舍的科学精神及敢为人先的科学创新精神,从而树立积极向上的人生理想,增强民族使命感和责任感。

教学目标

1.语言建构与运用:自主合作探究,品味文章朴素而又严谨的语言风格,在对文本内容进行分析的基础上,把握文章主题及写作特点。

2.思维发展与提升:圈点勾画,梳理作者及其团队发现、应用青蒿素的科研过程,感受语言逻辑思维之美,探究作者在文中表现的思想境界。

3.审美鉴赏与创造:从文本出发,通过对文本的分析感知作者严谨的科学态度、锲而不舍的科学精神以及敢为人先的创新意识。

4.文化传承与理解:感受中国医学的博大精深,树立热爱祖国文化的观念,激发历史使命感和民族责任感。

教学重点

感受中国医学的博大精深,树立热爱祖国文化的观念,激发历史使命感和民族责任感。

教学难点

从文本出发,通过对文本的分析感知作者严谨的科学态度、锲而不舍的科学精神以及敢为人先的创新意识。

视频导入:

观看视频,师引导:她是“共和国勋章”获得者屠呦呦,她曾说过,“祖国需要我,我义无反顾。”看完视频,我们的内心无比感动。今天,让我们一起走进屠呦呦的奋斗历程,体会她的伟大精神!

作者简介:

屠呦呦,女,药学家,于1930年生于浙江宁波,中国中医科学院终身研究员兼首席研究员,国家最高科学技术奖获得者,诺贝尔生理学或医学奖获得者。

2011年获得“拉斯克临床医学研究奖”;2015年荣获诺贝尔生理学或医学奖,她是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,所获奖项是中国医学界迄今为止获得的最高奖项,获得2016年度国家最高科学技术奖。2019年9月17日,中华人民共和国主席习近平签署主席令,授予屠呦呦“共和国勋章”。

人物风采:

以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才,辛勤耕耘,屡建功勋,为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。(中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平评)

屠呦呦的研发对人类的生命健康贡献突出。她的研究跟所有其他科研成果都不同,为科研人员打开了一扇崭新的窗户。(诺贝尔生理学或医学奖评委让·安德森评价)

2016年感动中国之屠呦呦颁奖辞

青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,执着于千百次实验,萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。

知识拓展:

疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。本病主要表现为全身发冷、发热、多汗,长期多次发作后,可引起贫血和脾肿大。疟疾在全球热带和亚热带地区流行,至今依然还是一个全球广泛关注且亟待解决的重要公共卫生问题。它使51%世界人口受到威胁。人对疟疾普遍易感,尤其是疫区幼儿、孕妇、老年人、免疫力低下者、HIV感染者,以及前往疟疾流行地区且无免疫的人较易感染。

青蒿素

屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗。1972年成功提取分子式为C15H22O5的无色结晶体,命名为青蒿素。

WHO认为,青蒿素是治疗疟疾耐药性效果最好的药物,以青蒿素类药物为主的联合疗法,也是当下治疗疟疾的最有效最重要手段。但是近年来随着研究的深入,青蒿素其它作用也越来越多被发现和应用研究,如抗肿瘤、治疗肺动脉高压、抗糖尿病、胚胎毒性、抗真菌、免疫调节等

解题:

“青蒿素:人类征服疾病的一小步”,以两个并列的名词作为标题,将青蒿素的发现置于人类征服疾病的宏大背景中,简明扼要地阐明了发现青蒿素的重大意义。

“一小步”,既突出了其对人类作出的巨大贡献,满含自豪感,又表现了作者的谦逊胸怀。

任务一:初读课文,梳理内容

1、思考:结合文章里的小标题,思考这篇文章主要写了哪些内容?

①屠呦呦和自己的团队是如何发现青蒿素的抗疟功效的。

②屠呦呦和自己的团队是如何把青蒿素从分子变成药物的。

③青蒿素的发现是如何影响世界的。

④关于青蒿素的发展与超越。

⑤中医药学的贡献。

2、思考:本文应该分为几个部分,全文的写作结构又是怎样的?

任务二:研读课文,探究问题

1.从第三自然段看,哪些因素促成屠呦呦发现并提取出青蒿素?

①自己热衷于中草药研究。

②领悟了有关人体和宇宙的中国传统哲学思想。

③运用现代科学和技术,继承和发扬中国传统医药学的精髓

2、为什么先写研究工作的背景而不直接写研究工作的过程?

①写疟疾重新肆虐,突出研究工作的使命感。

②写“523项目”和中医研究院的

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