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一个熟悉的人

个熟悉的人

在我的身边有许多熟悉的人。父母亲戚、老师同学、邻居伙伴……但最熟悉的还是我的好朋友--万洁莹。

她的长相挺逗人的，你只要见过她，就不会把她忘了。因为只要她一出现在你眼前，你就会忍不住将她与圆这一几何图形联系起来。可不，她的身材是胖胖圆圆的，她的四肢是一个个小圆柱体，特别是在她圆嘟嘟的脸上，还有两只圆得像黑葡萄的眼睛和一对深深的小酒窝。当然，每当她笑起来时，你又很难从她胖嘟嘟的脸蛋上找到那双眼睛，那她的眼睛上哪去了呢。原来已眯成了一条缝藏到脸蛋上的肉里去了。

洁莹是个活泼开朗又勇敢的女孩，别看她这么胖，可是200米的跑步健将。在运动会上她奋力拼搏，得了预赛小组第一，决赛第二，为我们班争得了荣誉。特别是她的勇敢，真令我佩服。

那一次上体育课，内容是障碍跑。虽是短短的50米路，体育老师却在一路上布满了障碍，什么凳子、铁栏、柱子等，还将路线设计成s形呢。开始啦，前面的同学克服重重困难完成了任务，该轮到万洁莹了，她先是深吸一口气，然后就飞一般冲了出去，只见她不慌不忙地跳过了凳子，身手敏捷地钻过了铁栏，然后就绕着一根根柱子跑完了s形线路，眼看就要完成任务了，不料意外却发生了：她不知被什么绊了一下，竟然摔了下去，更不幸的是因为她人太胖了，失去了重心，所以摔下去时又翻了个跟头，脸与大地来了次亲密接触，等她抬起头时，鼻子擦破了皮，流出了血。更可恶的是那些男生毫无同情心，见她摔成这样竟幸灾乐祸地大笑起来。我们都以为她定会难受得哭起来，不料她用手背擦了擦脸上的血，若无其事地憨笑一下，又继续跑了起来。要换成我，是非哭鼻子不可的。

你们看，这就是我的好朋友万洁莹，一个活泼开朗又特别勇敢的胖女孩。

第二篇：一个熟悉的人一

个熟悉的人

她是一位小区里普通的清洁工，却勤勤恳恳，为人民服务。她不管严寒酷暑，一身橘黄，一身朴实的打扮，像一位沧桑的老者。每当夏季来临更是她艰辛劳苦的季节。她就是我们小区的清洁工——王阿姨。

一天，天上的阳光火辣辣的，我们家开着空调吹着风扇，一开门就感到热浪滚滚，花园里的花儿一摇一摇的想摆脱酷热的阳光，人们多想人天下一场雨啊，可越盼它越不下。我晚上也热得睡不着觉，这夏天啊，真热。我起床在花园里转了一圈，好像这蚊子都要热得不想来咬我了，我时不时的把衣服甩一甩，想散散热，突然一个熟悉的背影出现在我的面前，“刷，刷”一阵灰尘在炎热的空气中飞起，哦，原来是那位扫地的王阿姨，她在认认真真地干自己的工作，汗水一滴一滴地流下来，看着她快要闭上的眼睛，又突然睁开，又变成觑觑眼，她那擦得已经擦烂的黑毛巾还在她的额头上擦来擦去。我发呆地看着她，不知不觉她就已经走到我的面前了。她用她轻柔的声音说道：“请你让一下。”但是我还没回过神来，还痴痴的望着她那矮小的身子，她看到我没反应竟然把地上的树叶拿手捡起来，一不小心就被地上不规则的碎石把手给割破了，流出了鲜艳的血。她没有管，把树叶捡进了自己的垃圾箱然后就走到我后面去了。

见她要离去，我也准备回家，我突然感到眼前一暗，脚突然站立不稳一下就坐到了地上，我捂住我的脑袋感到脑袋有点晕，而且突然想呕吐，清洁工闻声回头看到我脸色发白，断定我中暑了。她直接给我扯了几下痧，我感到好转点后，她就用她正在流血的手扶我起来，她很使劲，牙齿紧咬住，我起来后，她让我在椅子上休息，马上把我的家人叫了过来。我就被家人抱回了家，我看着她又回去工作了，我在那站了一会都要中暑，可想而知，她在炎热的夏天下工作多么辛苦。

这就是我熟悉的人，也是高尚的人。生活中有许多高尚的人，只有你用心你就能发现，巴尔扎克说过：目的高尚，会使所做的事情都同样高尚。你也用心发现你身边高尚的人吧。

第三篇：写一个熟悉的人《写一个熟悉的人》作文指导教案

执教人沈燕

习作要求：

１.训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

２.作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想教育。

教学重点。习作怎样写出人物特点。

一、创设情境，激趣导入

二、佳作导读，明确要点

1、今天老师给大家带来一篇文章请同学们边读边思考。1）、这篇文章写的是谁。2）、这个人有什么特点。3）、写了这个人的什么事。【出示佳作《我的小弟》】

2、读了这篇佳作，你肯定有许多收获。我们会学到写人的许多方法，能结合范文说一说吗。

3、总结：写人的方法有很多：动作、神态、心理、语言等。帮助学生理解神态、心理描写的含义。

三、揭示课题，诠释要求

1、引出本节课写作内容：《我熟悉的一个人》

2、诠释内容：①这次作文要我们写什么。（写人）②写什么人。（写熟悉的人）③写几个熟悉的人。（写一个熟悉的人）④（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么。（写出人物的特点）⑤用什么方法介绍这个人。（语言、动作心理、神态）

3、明确习作要求：【出示幻灯片】