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一人学一技先进典型(万)

第一篇：一人学一技先进典型（万）全面深化桂花园乡“一人学一技”活动，

助推全乡经济、生产快速发展

----桂花园乡副乡长万华园在“一人学一技”活动中先进事例材料

2002年洪江区在机构改革期间就提出“一人学一技”活动，围绕发展现代农业、促进农民增收、建设社会主义新农村主题，把服务群众、做好新形势下群众工作作为区、乡党委的核心任务和区、乡、村基层工作人员的基本职责，坚持实际、实用、实效，组织乡村基层工作人员学习掌握农村先进实用技术技能，学习适用工作的适用技术，提高个人文化知识，达到助推全区经济快速发展，带动农民增收，使区、乡、村基层工作人员真正成为党的路线方针政策的坚定执行者、农村产业发展和农民脱贫致富的引领者、加强和创新基层社会管理的组织者、文明新风的倡导者。洪江区刚开始从的小范围尝试，到之后的大规模、大面积地推广，到如今洪江区开展“一人学一技”活动已经有7个年头，着力培养出了一批思想型、技能型、管理型、知识型的基层工作人员队伍，就是这个尝试使得洪江区走出了一条区、乡、村基层工作人员学用技术为群众服务的新路子，构建起科技兴农的三级联动服务网络，利用所学的技能切实可行的解决了群众在生产生活遇到实际问题，获得群众的认可，其中桂花园乡副乡长万华园同志就是一位典型代表。

万华园同志现任桂花园乡副乡长，协助乡长分管农业、畜牧水产、蔬菜、农技、农科教、经管、水利等工作。从湖南农业广播电视学习农业技术推广专业毕业的万华园同志于1995年转招到桂花园乡政府工作，当时乡政府内学习过农技技术的人员没有一个，所以万华园同志备受乡领导重视，开始接手乡内所属十二个村的农业技术工作，农民出身的他知道农业技术对农民的重要性，万华园同志本着求学好问的态度尽其所学帮助群众解决农业生产中遇到的问题，可以经常看到他卷着裤腿奔波田埂泥塘中，挥洒着辛勤的汗水，在不懂的上问题虚心向学校老师、农技前辈、生产大户求教，特别是针对洪江区地域特点、气候条件、土壤特性进行研究，使得自己的农业技术不断提高，在工作也越来越得心应手，也未将来杨梅种植打下了基础。2002年区管委提出了“一人学一技”活动，万华园同志利用这次契机，利用区管委提供各种学习培训平台，用所学的知识在实践中求证总结，努力提高个人业务、技术水平，在原有的基础上更加废寝忘食的扑在农技工作，使得全乡农业生产上了一个大台阶。正因农技工作上的出色表现使得万华园同志获得群众和领导的好评，2009年他被全乡群众选举为桂花园乡副乡长，原本书记、乡长想分配轻松点工作给他，但他却拒绝，主动请缨提出继续开展农业技术等方面的工作，原本以为当上副乡长的他会比以前少下村，而他却花更多的时间在学习新技术和奔波村组内，坚持以学为先、以用为本，学习、实践、示范三结合，和乡农技站工作人员解决农业生产中的问题，联系区农业局、农业专业技术人员、产业大户、科技示范户等人员为群众送科技，做好技术咨询、技术推广、技术指导等工作，联系致富示范户和贫困户，开展技术帮带、生产帮带、创业帮带、项目帮带。从2009年到现在他在乡政府内按照“一人学一技、一技兴一业、一业富一村”的思路，在全乡广泛开展“一人学一技”活动，要求全乡及村组党员干部都要参与，结合乡、村情实际，建立了“需-查-学-研-用-带”六步走的配套机制，同时建立“述学、评学、考学”三位一体的考评机制，切实增强乡镇干部服务群众的本领和能力，打造服务型基层组织。通过“以学、研发农，带农”方式，帮助农民调结构、解难题，提供技术、信息服务，有力推动了全乡经济的发展，促进了农民增收致富，在全乡涌现了一大批致富能手、种养殖大户、专技人员，形成了“德海”杨梅、“梅生”葡萄、“香泰”食用菌等一批品牌，从而向周边辐射涌现了本乡及其他乡镇一大批的种养专业殖户。

“需”为前提，“查”为根本。农民出身的万华园同志首先根据农民需求罗列出所知的需求内容，在结合现代农业及桂花园乡本土特点开展农村实用技术需求调查，由乡政府组织牵头，以乡村为单位，采取多种方式，他和农机工作人员广泛征询村组干部、党员、种养大户、致富能手、群众代表、困难户的意见建议，深入了解当前和今后群众最需要哪些生产技术和服务。随后开展党员干部学习意愿调查，征求党员干部的意见建议，摸清其已掌握生产技术及个人愿意学习哪些生产技术，他在广泛收集、梳理汇总的基础上邀请群众代表，技术人员等召开全乡研讨会，针对当地农村发展和群众需要确定学习内容，建立以乡村领导为主，村组党员为辅的学习队伍，自主申报选学科目，使得农技技术在全乡范围内得到普及，群众生产的问题在乡内也能得到解决。

“学”为保障，“研”为升华。万华园同志从“学什么、如何学、如何用”三个方面入手，结合科学发展观、建设新农村、创先争优等活动的开展，广泛收集民情民意，建立了“以学、研发农，带农”的发展理念，