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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
小学语文一年级教案《荷叶圆圆》教学设计
小学语文一年级教案《荷叶圆圆》教学设计
教学目标:
1、认识“荷、珠”等12个生字,会写“是、朵”等6个字。
2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
教学重点:
借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。
教学准备:
生字卡片、录音机、磁带、课件
教学时间:
两课时
第一课时
教学目标:
1.读通全文,整体感知全文。
2.认识并理解词语,荷叶,小水珠,摇篮,亮晶晶,挺机坪,透
明,翅膀,蹲在,笑嘻嘻等词。
3.写两个字:是,朵。
教学准备:课件、词语卡片
教学过程:
1.揭题
师:(出示课件)欣赏课文动画
百学须先立志。——朱熹
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
思考:这是什么?你能说说这荷花怎么样?(用上荷叶说话)。
板书:荷叶圆圆。
2.初读全文
师:这么美的一池荷叶引来了许多的伙伴,看看都有些谁。
根据学生发言板贴小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿。
师:可爱吗?我们一起来招呼招呼他们吧?指名,齐读。
师:自个儿大声读读课文,不会读的地方多读几次,想想还知道
些什么?
3.读通课文,学习词语
指名试读。每一段2至4人,相机贴出词卡亮晶晶,停机坪,透
明,翅膀,蹲,笑嘻嘻。
师:我们能读课文,你还知道了什么?相机板贴。
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
摇篮停机坪歌台凉台
师:我们来认认黑板上这些词好吗?
齐声轻声读、男女生分开读、开火车读。
师:我让这些词回到课文中,并且都去掉了拼音,考考你们会读
了吗?
学生自个儿轻声读。
师:想想有没有不懂的地方,开火车读。
根据学生回答在词语卡片打上问号。
师:小朋友这么多疑问,哪些小朋友们已经弄明白了。
重点理解:透明,停机坪,蹲,摇篮,笑嘻嘻
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
师:信封里是这节课学的词,同桌你读给我听,我读给你听,如
果你的同桌不会,就教他。
4.写字:“是”、“朵”课件范写,学生书空,教师范写,注意
横写横中线,而且横比较长。
5、学生写字。
第二课时
教学目标:
1.有感情地朗读课文,感受语言的优美。并练习背诵课文。
2.正确书写本课4个生字。
教学重难点:背诵课文,书写生字。
教学准备:
教学课件生字卡小黑板
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1、齐读课题
2、以游戏的方式复习生字词:摘荷叶(课件)
(1)小朋友,你们瞧,圆圆的荷叶多漂亮呀!想得到它吗?只
要你们能闯过生字关,把荷叶上的生字读准,读好,就能得到它!
现在赶快练习吧。
(2)学生练习
(3)游戏闯关
3、出示课文插图:说说这幅图美在什么地方?(课件)
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐
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