制作生字卡片 教学设计.pdf

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《制作生字卡片》教学设计

1、教学目标：学会在Word文档中插入艺术字。能够对艺术字进行简单的调整。能够根据

实际需要，设计艺术字。

2、内容分析：通过文本框的制作，让学生了解文本框的作用，合理安排文字和背景颜色的

搭配，感受制作生字卡片的艺术和色彩搭配的美感。通过生字过关认识的导入，激发学生学

习兴趣，通过生字卡片的制作让学生体会成功的喜悦。

3、学情分析：学生已经学习过的Word的一些基本的知识，掌握了字体、段落设置的基本

方法与技巧。文本框的学习有利于激发学生的学习兴趣，为后面电子板报的制作做铺垫。

4、设计思路：在最近教学的word软件中，我发现了一个问题，简单的功能介绍与操作因

为趣味性不强，学生不是很愿意学。于是我把生字过关游戏当作导入来激发学生的学习兴趣，

通过生字卡片的制作，既学习了文本框的插入，又学习了文本框的美化以及文字色彩与文本

框背景颜色的搭配。

三、教学过程

教学环节及教师活动学生活动对学生学习过程的观察

时间和考查，以及及设计意

图

1创设情景，1、创设情景，激发学生学习兴

激趣导入5’趣

师：请同学看大屏幕，你能不能通过对生字的认识，让

快速的认出下列文字：让学生大胆读出文字，不否定学生了解到拼音对我们

刹誊攥歧勋也不肯定。（其中有两个文字认识文字有很大的帮

师：刚刚在读出这些文字的时候是该年级学生还未学习的生助。

老师听到了不同的读法，让我们字，大部分同学可能会读错）

再接着往下看：

Chàténgzuànqíxūn

刹誊攥歧勋

师提问：为什么这一次大家读得

这么整齐，这么大声呢？

（因为这些字添加了拼音）

看来拼音对我们认识生字有很

大的帮助，这节课就让我一起来

学习制作生字卡片好不好？

2自主探究，2．学生新知

学习新知师：首先让我们一起来观察生字

15’卡片都是由哪些部分组成的

呢？

文本框学生自由说出拼卡片的组成，

（1）文字根据学生的回答记录重要答通过对生字卡片的观

案察，让学生分析生字卡

（2）方框片的组成，引出文本框。

（3）拼音

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

（4）背景

师：我们用文字和方框用“插入文学生通过在各个菜单查找文

本框的方法来解决。请大家找一本框的插入，体会成功的喜

找，在哪里可以找到文本框了？悦。

（学生自主探究，探究后指名汇