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教科版科学四年级下册全册必背知识点整理
第一单元植物的生长变化
第1课时种子里孕育着新生命
一、学习目标
1.知识目标
(1)植物的种子多种多样,不同植物的种子颜色、大小、形状等各不
相同。
(2)种子都有种皮和胚,胚是新植物的幼体,幼苗由胚发育而来。
2.探究目标
(1)能综合运用感官并用比较的方法观察种子的外部形态特征。
(2)能用放大镜观察种子的外部结构和内部结构,能用解剖的方法研
究种子的内部结构。
(3)能用画图、文字等方法记录种子的内部结构特征。
二、知识梳理
1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
2.不同植物种子的颜色、大小、形状、气味等外部特征各不相同,
但都可以繁殖后代。
3.不同种子的内部结构基本相同。种子是由种皮和胚构成的,其中
胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。
4.种子中重要的结构是胚,它可以发育成一株植物。
三、实验解析
1.实验重现
(1)探究问题:蚕豆种子的内部结构是怎样的?
(2)提出猜想:蚕豆种子内部可能有株小苗。
(3)实验材料:干的蚕豆种子、浸泡过一天水的蚕豆种子、镊子、放
大镜、白纸等。
(4)实验步骤:
①将干的蚕豆种子和浸泡过一天水的蚕豆种子用镊子轻轻剥掉,注
意不要破坏种子的内部结构。
②观察去掉种皮的蚕豆,种子有两瓣,一边相互连接,一边有一道
缝隙,从有缝隙的一边将种子分开。仔细观察“豆瓣”相连的地方
有什么。
③借助放大镜仔细观察,用图文结合的方式把观察到的蚕豆种子内
部结构记录下来。
(5)实验现象:
①“豆瓣”连接处有一个上面尖尖的,下面小齿状的结构。
②“豆瓣”可以分为两片。
③浸泡过一天水的蚕豆比干蚕豆大、软。
(6)实验结论:种子是由种皮和胚构成的,其中胚包括胚芽、胚轴、
胚根和子叶。
2.指点迷津
为什么要从“豆瓣”有缝隙的一边将种子分开?
“豆瓣”的连接处是种子重要的结构胚,很小、很脆弱,如果
从连接处把种子打开,很可能会破坏胚的结构。而从缝隙处将种子
分开可能只是破坏子叶的一小部分,对观察结果不会造成太大影
响。
第一单元植物的生长变化
第2课时种植凤仙花
一、学习目标
1.知识目标
种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。
2.探究目标
(1)用播种的方法栽培植物。
(2)能用种植杯观察种子萌发的过程。
二、知识梳理
1.种子萌发需要适宜的温度、水分和充足的空气。选择饱满的、没
有受过伤的种子有利于提高种子的萌发率。
2.种植凤仙花时,准备好花盆和土,先把一块小石头放在花盆的出
水孔上,然后放入多半盆土。用手指在土中按2~3个洞,深度约1
厘米,每个洞里放一粒凤仙花种子,再用土盖上。往花盆中浇一些
水,直到土壤湿润,然后将它放在温暖的地方。
3.种植植物是一项长期的观察研究活动,需要做好管理、观察、记
录等多项工作。
三、实验解析
1.实验重现
(1)探究任务:做一个可以观察的种植杯。
(2)实验材料:透明杯、卫生纸、土壤、铲子、植物
种子、水等。
(3)实验步骤:
①挑选饱满、没有受过伤的植物种子,建议选较大的种子,如蚕
豆、黄豆等。
②卫生纸围成一个直筒状,放入透明杯中,直筒的大小刚好能放入
透明杯为宜。
③将种子放在杯壁和纸筒之间,一个种植杯中可以放3~4粒种子,
种子间留出一定的距离,将种子的种脐分别朝向不同的方向。
2
④放入大约占杯子的土壤,轻轻压实土壤,浇适量的水。
3
⑤把种植杯放在温暖的地方,观察种子的变化。做好种子萌发过程
的观察记录。
(4)实验记录:
2.指点迷津
为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种?
饱满的种子里面储存的养分充足,能够满足种子萌发需要;受
过伤的种子可能被人为破坏或者动物咬伤,如果种子里的胚根、胚
芽受过损伤,种子将无法萌发。
需要提供什么条件,种子才能顺利萌发?我们的依据是什么?
多数种子在没有光照和土壤时也能发芽,所以光照和土壤不是
种子萌发的必要条件,但通常情况下,植物生长不仅需要温度、空
气和水,也需要光照和土壤。
第一单元植物的生长
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