基础会计教案_6.doc

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第一章会计概述

【本章课题】

第一章总论

第一节会计的概念

会计的职能

会计的对象

会计核算方法

【教学目标及要求】

通过本章教学，使学生了解会计产生与发展的历史，理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系，领会会计的概念和特点，掌握会计目标、会计对象等内容。

通过本章教学，使学生对学习会计产生兴趣，了解如何学习会计理论和方法，了解学习本门课的基本要求。

【教学教具】

挂图：会计的起源与发展史

【教学重点与难点】

1．会计概念

2．会计特征

3．会计的基本职能

4．会计的对象

【教学方法】

以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。

【教学建议】

本章是全书的总纲，内容广泛抽象，教学时应理论联系实际讲授。在教学中，应重点讲授会计概念及特征、会计的基本职能、会计对象和会计要素。

【时间分配】本章共6学时。

【导入新课】

有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；有人说会计是一项与数字有关的活动。请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？

【教学内容】

第一节会计的概念

介绍本课程：《基础会计》是会计专业的基础学科，介绍会计的基本理论和原理，是以后各专业学科的基础。

本节重点和难点：会计的概念、职能、特点。

一、会计的产生与发展

（一）会计的产生简单刻记的出现就是会计产生的萌芽阶段。

（二）会计的发展

会计是社会生产发展到一定阶段的产物，也是人们为组织和管理生产经营活动而产生并不断得到发展的科学。生产力水平不同，会计活动的范围和方法不同。

1.古代会计

1）原始社会阶段：会计只是生产者的一种附带职能，核算相当简单。

2）奴隶社会后期：会计从生产职能中分离出来，成为一项独立的职能。

西周时代出现了“会计”一词。

3）封建社会时期：主要核算朝廷官府的钱、粮、财、赋、税等收支活动。

“零星算之为计，总合算之为会。”（清代焦循）

唐宋两代是我国会计全面发展的时期。在宋朝出现了第一个比较完备的会计组织机构“会计司”，在会计结账方法上采用了“四柱清册”，即“旧管+新收－开除=实在”。

明末清初，龙门账，我国最早的复式记账法

2.近代会计

近代会计的标志：1494年意大利数学家卢卡·巴基阿勒提出的复式簿记。是会计发展史上的一个里程碑。

复式簿记不仅是一个会计记录方法，更重要的是它提供了一系列科学的会计学观念，并购建了以日记账、分类账和总账三种账簿为基础的会计制度。

3.现代会计

20世纪50年代以后，管理会计的出现（美国）

二、会计的基本概念和特点

（一）会计的定义

什么是会计？这是学习、研究会计这门学科和做好会计工作首先应当了解的一个问题。对于初学者来说，首先想到的是什么？……

概述：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。

具体描述：会计是以货币为主要计量单位，运用专门方法，对一个经济单位的经济活动过程进行连续、系统、全面的核算和监督，并在此基础上对经济活动进行的一种旨在提高经济效益的管理活动。

分解概念：

（1）会计的特点：以货币为主要计量单位。

（2）会计的对象：经济单位的经济活动。

（3）会计的职能：核算、监督、预测、决策、考核、分析、控制等。

（4）会计的目标：提高经济效益。

（5）会计的本质：管理活动。

综上所述，会计是一种经济管理活动。那么，会计这种管理活动与其他经济管理活动（学科）有什么不同呢？

(二)特点：会计具有如下特点：（板书）

（1）以货币为主要计量单位。

（2）以真实、合法的会计凭证为依据。

（3）有一套专门会计方法。

（4）会计核算资料具有连续性、系统性、综合性、全面性。

三、会计目标（即会计的最终目标）

会计目标是指会计工作应该达到的目标，是会计工作的指南和方向。财务会计报告的目标是向使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。

财务会计报告使用者包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等。

【课后小结】会计产生于生产实践，并在生产实践中得到发展。经济越发展，管理越需要加强，会计就越重要。会计的特点有4个：以货币作为主要的计量尺度；会计必须以合法的原始凭证为核算依据；会计核算具有连续性、系统性和完整性；会计具有一套比较科学、完整的核算方法。综上所述，会计的定义：会计是以货币为主要计量单位，采用一定的程序和专门方法，对企业、行政事