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老人与海鸥教学反思优秀5篇

《老人与海鸥》优秀教学反思篇一

成功之处：

第一，充分的让同学读。语文教学要“读占熬头”，个性是阅读教学中，假如离开了声情并茂的朗读，只是老师串讲，那这样的阅读教学是残缺的。要以读代讲，以读悟情。

第二，合作中互助提高。在整个学习过程中，让同学尝试析疑、评价、研讨、感悟，够理解学问的更新、学习方法的辅导，同时尝试做简单的学习汇报，这自身就是一个学习潜力训练的过程。

第三，创新思维的进展。同学在课文学完后进行创编献给海鸥老人的碑文。这是依据同学的认知水平、智力进展情形设计的课文练习。个性拓展延长阅读

该用户很懒，什么也没介绍

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