部编人教版《道德与法治》四年级上册第10课《我们所了解的环境污染》 说课课件.pptx

我们所了解的环境污染;;教材分析;教材分析;学情分析;学情分析;教学目标;教学目标;教学重点难点;教学重点难点;教法学法;教法学法;教法过程;教学过程;你们一定看出这是哪儿了，没错，是垃圾场。要想赋予它新的生命，就要了解它们的类别，根据材质进行改造。请你想想，废旧物可以分为哪些种类呢？

;废旧物品的种类很多，它涵盖了生活中的各个方面，包括吃、穿、住、行等。从材质上看有纸、玻璃、布、塑料以及金属材料，而形状更是多种多样的。;找一找;让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。;让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。;让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。;让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。;让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。;让我们看看大家对塑料制品的大搜索，找一找你的发现。;想一想;;为什么塑料制品能得到如此广泛的应用呢？;同学们你发现了什么？;塑料垃圾危害这么大，我们完全不使用塑料制品吗？请同学们想一想假如没有塑料制品生活会怎么样呢？;我们的生活离不开塑料，可塑料垃圾有给环境带来那么大、那么长久的危害。我们必须合理地、有节制地使用塑料制品，只有这样，才能减少塑料垃圾的产生。;相关链接;思考;人们随意丢弃难以讲解的塑料抱砖或其他塑料制品，产生了白色污染，给环境造成了破坏。;阅读角;影响土地吸收

营养和水分。。。。。;塑料是一种非常难以分解的材料，通常需要100～200年的实践才能够自然降解。;限制塑料的措施：

1、德国1991年实施《包装条列》。

2、2021年1月19日，国家发展改革委、生态环境部发布的《关于进一步加强塑料污染治理的意见》被称为“史上最强限塑令”。

3、第十届世界城市论坛，正式启动国际“净塑城市”倡议。;请同学们一起观看视频，一起来聊聊“限塑令”。;为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的替代品。这些替代品的推广可以有效减少“白色污染”。;“减塑方案”;建议厨房垃圾装一个过滤器。

平时的厨余垃圾捣碎后，可以作为植物的肥料使用。

酱烧外卖和外带的使用。

;合作探究二;我的发现

1、吃水果要削皮

2、农田大国农药后，隔壁鱼塘里的鱼都死了

3、买回来的蔬菜要用水泡很久

4、小鸟吃了含农药的农作物死了或繁殖率降低。

5、农药会在农作物上残留。;造成农药污染的原因有哪些？

请同学们观看视频。如何防止农业面源污染？;1、没有使用国家认证的合格产品。

2、没有科学地使用农药，过量、过度使用农药，是造成农药污染的重要原因。

;农药污染造成危害;农药对大气造成的危害;看了介绍，同学们给你带来的什么感受？

1、农药污染带来的危害体现在生活的方方面面。。。。。

2、我们应该想办法改善。。。

3、农药污染带来的危害太大了。。。。;我们的建议：;请同学先观看阅读角内容，我们一起来看一看视频。;合作探究三;排放污染的企业事业单位和其他生产者，应当采取措施，防止在生产或者其他活动中产生的废气、废渣，医疗废物、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、整栋、光辐射、电磁辐射等对环境的污染和危害。

------《中华人民共和国环境保护法》第四十二条;;教学板书;教学板书;课堂总结;课堂总结;教学反思;教学反思;我们所了解的环境污染;;;;;;;;;;;塑料制品给人们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给人们带来很多困扰，甚至被人们称为白色污染”，你了解其中的缘由吗？;;;通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。;;;;;;;;;我们也可以为减少“白色污染”作出贡献。与父母商议，拟订一个家庭“减塑”方案吧。如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。;我们所了解的环境污染;;;;在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？;;;;;;;造成的危害：请看我们画的农药污染危害图。;;;;;农村秸秆焚烧污染调查小组汇报会;;知识窗;;每一个环境污染的实例，都是大自然对人类敲响的警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，我们必须积极防治环境污染。