部编版(统编)小学语文一年级上册第八单元《14.小蜗牛》教学设计.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

14小蜗牛(精读课文)

【教学目标】

1.认识“住、孩”等12个生字和王字旁1个偏旁；会写“对、妈”等4个字。

2.借助图画、生活经验，读懂课文，了解一年四季的不同特点。

3.正确、流利地朗读课文。

必备品格

【教学重点】借助图画、生活经验，读懂课文，认识四季。

【教学难点】了解四季的不同特点。借助图画、生活经验理解课文。关键能力

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1.认识12个生字，会写4个生字。(重点)

2.对照图画，正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)

3.了解课文内容。(难点)

【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用小学课件）

【教学过程】

内容课件页

码

一、导入新课

教师口述：

1.妈妈派小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇，可小蜗牛一次都没能完成妈

妈的任务，这是为什么呢？让我们走进课文去看一看。

（板书课题：14小蜗牛）指名读课题，齐读课题。

（1-3）

2.出示本课时教学目标及重难点。

【设计意图：问题导入，激起学生学习的乐趣，自然过渡到课文的学习中

来。】

二、初读感知

1.听范读。听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

3.检查初读情况

（1）认读生字

练读词语，读生字，再组词，识记生字。

①出示带生字的新词，让学生认读。

居住住房孩子小孩玩耍玩球走吧去吧发生发现发芽嫩芽爬行

爬上来呀走呀永久许久回家回来全国全部变化变色

（重点指导生字前鼻音“玩全变”，翘舌音“住”等。）（4-16）

②学习禾木旁1个偏旁

“王”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有“王”的字

多与“玉”有关。

指导写王字旁1个偏旁：

第1页共7页

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

注意：本课要求认识的王字旁，是以前学过的“王”字变化而来的。可以

引导学生通过观察，比较字变成偏旁后的差别。如“王”变成王字旁后，长横

变成了提。

③你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。

④多元识字

同学们，你们有什么好的办法记住这些生字吗？

例如：

A.给已学字加偏旁：