统编版 高中语文 必修下册 四单元《信息时代的语文生活》教学设计.docxVIP

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课题

统编版高中语文必修下册第四单元

信息时代的语文生活

课型

新授课

课时

3课时

教材分析

【单元说明】本单元属于“跨媒介阅读与交流”学习任务群。普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）中指出：“本任务群旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律，提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真求实的态度。”

教学目标

1、语言建构与运用：了解不同媒介的传播特点，利用多种媒介沟通交流。探讨不同媒介的语言特征，掌握表达交流的不同方式。

2、思维能力与提升：善用多媒介，利用先进传播技术手段，参与信息传播。加强多媒介使用的自律性，不危害个人、国家的利益。

3、文化传承与理解：辨识媒介信息，并善于筛选海量信息，提高媒介素养。确立正确的人生观、价值观，提高辨识媒介信息的能力。

教学重点

善用多媒介，利用先进传播技术手段，参与信息传播。加强多媒介使用的自律性，不危害个人、国家的利益。

教学难点

辨识媒介信息，并善于筛选海量信息，提高媒介素养。确立正确的人生观、价值观，提高辨识媒介信息的能力。

新课导入：

信息时代的生活与以前大不相同，以前书信很慢，车马很远；以前马上相逢无纸笔，凭君传语报平安；以前云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。今天我们身处信息时代，多种媒介共存，信息丰富，传播快速，鼠标起落间，信息已传向世界各地。

今天我们就一起走进第四单元《信息时代的语文生活》，来一起认识多媒介、善用多媒介、辨析多媒介信息。

认识多媒介

学习活动一：了解不同媒介的传播特点

开展一次有关“获取科技信息的习惯”的调查，根据调查表得出结论。

结论：我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化。其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比例较大，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较小。

请根据上表展开调查分析，查找相关资料，归纳不同媒介的传播特点。

学习活动二：探讨不同媒介的语言特征

下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。

招聘启事

校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。

岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。

招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。

应聘条件：

1.热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；

2.能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心；

3.具备良好的沟通能力。

应聘方式：发送个人简历至邮箱××××。

截止日期：3月25日。

校报编辑部

3月1日

(1)根据网络论坛或班级微信群传播特点，对下面一则招聘启事进行改写，并说明改写理由。

(2)根据广播稿传播特点，对招聘启事进行改写，并说明改写理由。

归纳不同媒介的语言特征：

报刊：

①真实准确(语法规范、数字准确、用词客观恰当)

②简明精练(较多简称、缩略语、习语)

③生动形象(有画面感，选取典型细节，善用修辞)

④注重时效性、时代感(善用流行语、时代热词)

⑤亲民化(贴近日常用语、少用冷僻词、长句、书面语)

广播、电视：

①注重语速(播报领导人重要文章语速较慢，播报社论、公文语速适中，播报通讯、报道语速较快)

②注重时效性、时代感(新闻用词更迭快)

③通俗易懂(口语化、多用双音节词、避免听觉歧义、多用发音响亮的词、句式简短、固定结构多)

④真实准确

⑤生动形象

网络：

①简洁直观

②通俗易懂

③创新性。多用缩略语、谐音替代、表情符号、拆字，以及旧词新解、英汉混用、汉字拼音混用、模仿儿童语。

④鲜明性。为张扬个性，网民在网络用语上，会结合自己的个性特征及需求创造性使用网络用语。

【情境演练】文学社拟通过多种途径宣传，以邀请更多的同学参加此次研讨会，以下是文学社成员拟写的两则邀请函，请帮助他们选择适合的传播媒介。

邀请函（一）

亲爱的同学们：

阅读悲剧作品，可以让我们心怀悲悯、摒弃丑恶、追求正义、坚守良知。在本学期的语文学习中，我们阅读并鉴赏了多部中外经典悲剧作品。为丰富同学们的课余文化生活，促进同学们对文学作品的阅读与交流，加深对悲剧精神的理解，由学校文学社主办的“悲剧的精神及审美价值”研讨会拟于6月10日下午四点在学校办公楼三楼会议室举办。届时，学校语文学科教研组长张老师将到会交流，并做主题报告。学校文学社诚邀广大热爱文学、学有所思、乐于分享的同学积极参会。有意者请于6月9日下午四点之前，前往学校办公楼201室文学社办公室报名。

特此函达，期待君至。

春晖中学文学社

2022年6月2日

邀请函（二）

亲爱的同学们