幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》教学设计.pdf

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

Ifyouenter,youwillliveinpeaceandyourambitionswillbefulfilled.Ifyouretreat,youwillliveinpeaceandyou

willbeabletorepairyourfailures.同学互助一起进步（页眉可删）

幼儿园大班音乐公开课教案《春天在哪里》

教学设计

教学目标：

1.感知春天的美，感受歌曲欢快的旋律和节奏，能用活泼的

动作表现自己对春天的感受，发展幼儿的创造力。

2.学习踏点步、颤膝等基本动作，复习左右移重心等动作并

能协调灵活地运用。

3.通过创编表演的形式，激发幼儿参与创编活动的兴趣及热

爱自然和生活的情感。

4.经过舞蹈活动促进全身运动。

5.通过肢体律动，感应固定拍。

教学重难点：

感受歌曲欢快的旋律和节奏，学习基本动作，能协调灵活地

表演。

提供平台，让幼儿用活泼的动作表现自己对歌曲的感受，体

验创编的乐趣，发展幼儿的创造力。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

教学准备：

1.录制磁带、画图片

2.准备关于春天万物生长及各种景色的碟片

3.请孩子们根据自己对春天的感受，事先自制头饰

4.布置舞蹈活动场地

教学过程：

一、开始部分：

1.师：孩子们，天色已晚，让我们好好休息一下吧!(师生共

同“休息”，音乐起)师：听!谁在唤我们早早起?(大公鸡)集体

表演律动《大公鸡》，并复习《身体柔韧操》。

2.复习组合《郊游》(播放背景音乐《郊游》)

师：春天多美呀!孩子们，你们在春天里最想干什么?(幼儿

答)让我们一起去郊游吧!

二、基本部分：

1.师：孩子们，上次老师布置你们去找春天，你们找到春天

了吗?(幼儿自由用语言表达)

2.观看有关春天的碟片并播放背景音乐《春天在哪里》

百学须先立志。——朱熹

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

3.师：你看到听到春天在哪里?(幼儿回答并请其在音乐伴奏

下用身体动作表示)

你能选择色块来表示这首歌曲的情绪吗?(出示黑、白、红三

种色块让幼儿选择感知歌曲的欢快情绪)

4.师：让我们听着春天的歌，唱起来跳起来吧!(听音乐启发

幼儿自由表演)

5.带领幼儿学习舞蹈基本动作：

(1)师：看小朋友跳得这么开心，我也忍不住编出了一些动

作，让我们一起学一学吧!

(2)师新授踏点步、颤膝等动作

(3)练习侧跟点步、左右移重心等动作

(4)帮助幼儿理顺动作并集体表演第一段中的第一部分

(5)幼儿连贯练习表演第一部分

6.启发幼儿创编第一段第二部分的动作：

(1)师：下面的音乐跟刚才那段相似，只是歌词有些变化，

我想考考小朋友，你们能不能在刚才那些动作的基础上创编出新

的动作来?(欣赏第二部分)

(2)引导幼儿分句创编动作

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习