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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

第一单元说明教学制定

人教版三年级上册语文第一单元教学制定及反思我们的

民族小学学习目标1.熟悉坝、傣等5个生字。

会写坪、坝等12个字。能正确读写坪坝、穿戴、装扮

等19个词语。

2.正确、流利、有感情地朗诵课文，读出对这所民族小

学的喜爱之情。3.背诵自己喜爱的部分课文，抄写描写窗

外宁静情景的句子。

课前准备1.课前发动同学搜集有关我国少数民族服饰

和风情的图片、文字资料。2.具有云贵地区少数民族特色

的音乐磁带或CD碟片。

3.词语卡片。第一课时一.导入.1.展示自己找到的有

关图片，介绍自己了解的少数民族的状况。

同学展示介绍，教师提示同学着重介绍少数民族的服饰

特征、生活习俗。2.教师利用课后资料袋中的图片，补充

介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民

族的状况。

二.显示课题，范读课文。1.在我国西南边境地区，有

好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一

所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？2.板书课题：

我们的民族小学。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

3.教师配乐范读。三.自同学字新词，试读课文。

1.这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转

一圈。请你自己试着读课文，碰到不熟悉的生字依据注音拼

读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2.同学试读。3.指名分自然段朗诵。

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。同

学感到陌生的词语也该提示。

四.分组朗诵，组间比赛1.分小组朗诵，每组读一自然

段，各组学习。2.各组学习后进行比赛。

五.巩固字、词，指导写词。1、指名读生字，新词。

2、指导书写课后田字格中的字。a.着重分析指导戴、

蝴、蝶、雀、舞。

并且黑板上田字格中示范。戴，半包围结构，右上包

左下，注意各部分位置，互相要结合紧凑。

蝴左中右结构，互相要靠近些。蝶字要注意右旁的

构成。

雀字小字下边的撇〔丿〕要长些。舞字中间四竖

要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。

b.同学写字。3.抄写词语表中列出的本课的词语。

第二课时一.复习旧课，导入新课1.指名朗诵生字、新

词，检查生字、新词掌握状况。2.导入：通过上一课的学

习，我们已经感受到了民族小学的美。

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

这一课我们要急必需朗诵心得，我们会进一步地发现民族

小学的美和课文的美。二.分段读议，加深心得1.第一自

然段a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你

仿佛看到了什么？b.同学读后交流。

可引导同学从上学路上的景色、不同民族同学的服饰、

到校后的活动等方面想象、讲述。c.大家一边在头脑中展

开想象一边朗诵就能读得更入情入境，谁来读一读？教师

评点后再指名学习。

d.配乐朗诵这一段。2.第二、三自然段。

a.当，当当！当，当当！大青树上的钟声敲响了，民

族学校的同学开始上课了。请各自轻声朗诵