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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
《富饶的西沙群岛》教学设计
教学目标
1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五
光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。
2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。
3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。
教学重点
1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的
段落。
2、培养热爱祖国的思想感情。
教学难点
感受海底世界的美丽，海底水产的丰富。
课时安排
２课时
课前三分钟展示：
1.你去过海边吗？
大海给你留下了什么样的印象？请用几句话描述一下。
(这几位同学描述的海边真美)
2.我们就生活在日照。
蓝天碧海金沙滩是日照景色的总体特点
一1.那么西沙群岛的特点是什么？
我们一起进入《富饶的西沙群岛》第2课时的学习。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
齐读课题《22富饶的西沙群岛》
请用你喜欢的方式读第1自然段，
并用文中的词语进行概括。
风景优美物产丰富（板书）
2.快速浏览课文，想一想
文章介绍了西沙群岛的那几处景物？谁来交流？
海面海底海滩海岛（板书）
（谁来补充）
(找的非常准确)
二．作者笔下的西沙群岛，犹如一幅美丽的画卷呈现在我们面前。
我们一起看看课文是怎样具体展开描写的？
1．谁来读第2自然段？
其他同学认真听，找出描写海水特点的词语。
谁来交流？
五光十色瑰丽无比
2.谁来读作者具体描写海水五光十色，瑰丽无比的句子？
作者列举了哪几个表示颜色的词把它写具体的？
3.本段作者还写了五彩的海水形成的原因，谁来读？
4．请你把这个自然段再读一遍，读出海水的美。（自己读）
5.这一自然段，作者是怎样描写海水的？
我们再来感受作者的写作方法：
（1）用关键词点出海水总体特点（五光十色瑰丽无比）
（2）然后具体描绘了海水，
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
（3）点明了造成海水五光十色的原因。
在写作中，我们也要学习这种方法。
三、领略了海面的美，再来欣赏海底的鱼。
1、第4自然段，哪个小组来读？（点名读）
通过第1句话，你读懂了什么？
（鱼多，鱼好看）
2.作者是怎样具体描写鱼好看的？请读出相关语句
3.这儿写的特别棒，你最喜欢那一部分？为什么？
有的……有的……有的……有的……，这句话运用了排比，写出了鱼的美。
比喻、夸张（你说的真具体，表达特别流利）
你体会到鱼的美了吗？
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