8 红楼春趣 ？教学设计.pdf

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

8*红楼春趣

【教学目标】

1、会认“屉、鬟”等12个生字。会读“屉子、丫鬟”等词语。

2、默读课文，梳理课文结构，了解故事主要内容。

3、初步了解贾宝玉与林黛玉以及其他部分人物特点，学习人物描写的方法。

4、初步学习鉴赏小说的技巧，激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。

【教学重难点】

大致读懂课文内容，把握课文的主要内容，初步了解小说中贾宝玉、林黛玉等人物形

象。

第一课时

课时目标：

1、会认“屉、鬟”等12个生字。会读“屉子、丫鬟”等词语。

2、默读课文，梳理课文结构，了解故事主要内容。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

教学过程：

一、情景导入

1、播放《红楼梦》插曲。

2、“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”曹雪芹在《红楼梦》的

第一回里这样说。是啊，几百年来，有多少人在探索着《红楼梦》的秘密，不过，有谁能

了解其中的滋味呢？鲁迅评价《红楼梦》。

这节课让我们走进其中一个片段，去了解宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。（出

示课题：红楼春趣）齐读题目。

3、谈话激趣：《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉很小的时

候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，

也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的就是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自

清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。

4、简介《红楼梦》——简介作者——走进背景林。

二、初读感知。

1、导读目标：看视频，听课文朗读，并思考：（1）文中主要写了哪几个人？（2）他

们在哪儿做什么事？（3）你有什么不懂的问题？

2、链接课文朗读，完成学习任务。

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

3、巩固学习字词：

（1）我会认——识字游戏；

（2）看图理解“剪子股、籰子”等词语。

4、导读目标：默读课文，说说课文主要写了一件什么事？

课文写了_________时，_______带领着林黛玉、紫鹃、探春、宝钗等人在大观园中赋诗

连句，忽然窗外飘来一只___________，于是大家也纷纷加入___________________。

4、梳理结构，给课文分层，了解课文写作顺序。

三、人物简介

1、课堂连麦互动：你们看过《红楼梦》这部小说吗？其中谁给你留下了最

深刻的印象？

2、课件出示主要人物介绍。

3、快问快答：（1）课文中的人物很多，你觉得中心人物是谁?

（2）你对课文中的哪一个人物的印象最深？为什么？简单给出你的理由。

四、课堂演练

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

五、布置作业

第二课时

课时目标：

1、初步了解贾宝玉与林黛玉以及其他部分人物特点，学习人物描写的方法。

2、初步学习鉴赏小说的技巧，激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。

教学过程：

一、复习导入

说一说课文主要写了一件什么事？

二、精读领悟

（一）了解故事起因

1、导读目标：默读放风筝的起因（1——2段），说说你从中人物对话中读出了什么？

2、出示文段——默读课文——赏析对话。