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幼儿园公开课教案

幼儿园公开课教案

一、活动目标

1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌，并背诵。

2、能尝试用自己的方式创编儿歌。

3、萌发热爱伟大祖国的情感，学会尊敬国旗。

二、活动准备

有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶

三、活动过程

1、教师出示国旗，并通过平时的升旗仪式展开谈话

激发幼儿参与活动的兴趣。

师：我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什

么？在升旗的时候你发现大家是怎样的表情？现在我们这

里也有一面国旗，我们一起来看看。

2、教师引导幼儿观察国旗，了解国旗的相关知识

师：你们说说国旗上面有什么？这些星星是怎样排列

的？为什么这样排列？国旗为什么又是红色的？（教师总

结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义）

3、教师出示儿歌的图片，引导幼儿观察并尝试用自己

的话语表达。

师：大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么？你来模

仿一下，站在国旗下面你想说什么？

4、教师小结幼儿的表演，并引出儿歌，范读儿歌。

师：你想知道画面上的小朋友在想些什么吗？请注意听

他的想法。

5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵，并理解儿歌内

容。

师：老师读一句，大家跟读一句。你们都会读这首儿歌

了，我们来比比哪组读得最好？你们会读了，那我们一起来

说说小朋友为什么要变成小鸽子？他觉得国旗是怎样的？

现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。

6、教师小结活动内容。

师：通过今天学习的儿歌，我们一定要记住国旗的样子

也一定要记住我们的国旗代表着什么，我们升旗的时候一定

要严肃，对国旗要尊敬。

7、活动结束。

幼儿园公开课教案

一、活动目的

1．培养幼儿注意倾听各种声音的习惯，并能够分辨各

种事物的声音特点；

2．培养幼儿认识声音的长短、大小和快慢的能力；

3．鼓励幼儿在活动中大胆表现自己的能力。

二、活动准备

钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的

塑料片

三、活动设计思路

幼儿生活在充满各种声音的空间里，各种声音无不在他

们小小的耳朵里有所反映。有意识地引导他们留心倾听自然

界、生活中各种不同的声音，不仅是为了发展智能，还能养

成注意力集中地倾听音乐的习惯。

本活动是一次综合艺术活动，适合3-4岁年龄段。

四、活动过程

（一）寻找声音。

师：“天亮了，清早起来大公鸡高声咯咯咯叫，这下把

贪睡的小花猫吵醒了，小花猫懒洋洋地说：‘喵—喵—再

让我睡一会。’一群小鸡在草地上唱歌‘叽叽—叽叽’。

一只小羊走过来说‘咩—咩—，你们好！’‘叽叽—叽叽

你好！你好！’

师：小朋友们，刚才你们听到了什么动物的叫声？它们

是怎么叫的？

幼：我听到大公鸡咯咯咯/我听到小花猫喵喵叫/小鸡叽

叽叽叽/小羊咩咩叫。

师：哦，那除了这些动物的叫声，你还曾经在哪听到过

什么声音？（让幼儿将他在生活中所听到的声音描述一下）。

幼：小钟在走时发出的“滴答滴答”声；大街上汽车发

出“嘟嘟嘟”的响声；下雨打雷的“轰隆隆”声；老师弹琴

发出的声音；打鼓时发出的“咚咚”声……

师：是的，我们生活中有各种各样的声音，可是，怎样

才能发出声音？

幼：拍手，跺脚，敲门，撕纸……

师：好，现在我们就来试试，除了拍手、跺脚，我们的

身体还能不能发出声音？（教师背对幼儿，卷起舌头，用力

在口里弹动，发出“嘚嘚”声；把嘴撅起，从口中用力向外

喷气，发出“嘘嘘”的声音）。请幼儿想想，刚才的声音是

怎样发出来的，并请幼儿模仿。

请配班老师在教室外敲打乐器，让幼儿听听声音是从哪

里传的？是什么乐器的声音？

（二）认识声音的长短、大小和快慢。

1．幼儿听录音带。

（1）雷声和风声。

（2）小溪流水和海浪声。

（3）小羊叫和青蛙叫。

（4）火车鸣和汽车鸣。

带领幼儿一边模仿一边进行比较，区别哪