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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

幼儿园小班美术优秀说课稿《小蝌蚪找妈妈》含反思

小班美术活动《小蝌蚪找妈妈》公开课教案，简单好上，主要内容是：

引导幼儿观察并提出问题，表现各种动态的小蝌蚪幼儿自由想象并表

现，掌握手指压印及添画曲线的方法。作者海量优秀公开课视频，优

秀PPT课件，希沃白板课件，适合新手老师。

教学目标定为三点：

1、学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。这

点也是本节课的知识点所在。主要依据《纲要》中提出的：进行艺术

活动时，要根据幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适

时、适当的指导来定位的。

2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。

3、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的

快乐。这点不仅体现了这节课的主要设计意图，也体现了《纲要》中

要求突出“情感”、“兴趣”、“态度”、“个性”等方面的价值取向，着

眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。

三、说重点和难点：

目标3的实现，也是本节课的重点所在。主要通过幼儿动手操作的过

程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展，前面已经分析过，

这里就不再重复了。这节课的难点，主要在幼儿对小蝌蚪各种动态的

表现上。引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态，知道用什么方法能

改变小蝌蚪游动的方向，就是难点所在，也是目标1中要求掌握的知

识点之一。

四、说教法和学法：

根据设计的活动内容，主要采用的教学法有“直观演示法”，在课的

开始部分，通过课件演示，形象生动的将幼儿导入课题，引起学习的

兴趣。导入课题后采用了“启发性提问法”，引导幼儿带着问题去观

察并思考。最后采用了“示范讲解法”，这是美术活动中最常用的教

学手段，能帮助幼儿掌握正确的表现方法，但我把它放到最后，主要

体现了“幼儿才是活动的主体，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

合作者、引导者”这一理念精神。幼儿的学法主要有“讨论法”，在

观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大

胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。“操作法”

也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧

和从中体验情感教育。

五、说活动准备：

根据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备主要分为两个方面：

（一）幼儿生活经验和知识的准备。要求幼儿在课前已学过“小蝌蚪

找妈妈”的故事和歌曲（准备好故事和歌曲录音磁带），并在日常生

活中，有意的引导幼儿多观察自然角里的小蝌蚪。

（二）教具及材料准备：包括教师根据活动内容设计的课件和一张“青

蛙妈妈”的大图片；主要用来创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏情景

来贯穿课的始终，体现了《纲要》中提出的“以游戏为幼儿的基本活

动”这一理念。

幼儿的的操作材料有：每组一盘黑色的颜料；人手一支黑色水彩笔。

六、活动程序：

有了以上这些分析和准备，活动程序也就一目了然了。可以简单的概

括为

“观察想象创作”三个部分。

（一）以图片导入课题，引导幼儿细致观察。

1、幼儿边听歌曲边表演小蝌蚪游动进场入座。利用幼儿学过的本领，

增加活动的生动性，让幼儿一开始就带着愉快的情绪参与学习。

2、老师：“呱呱呱、呱呱呱，谁来了呀？”（出现青蛙妈妈的图片）

老师：“咦！青蛙妈妈皱着眉头，好像有点心事，我们一起来听听是

怎么回事吧！”（教师扮演