2022《小公鸡和小鸭子》公开课评课稿.docx.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

2022《小公鸡和小鸭子》公开课评课稿尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天很荣幸和大家一起学习交流，有幸聆听了曹玉婷老师的执教的《小公鸡和小鸭子》一课，受益

匪浅，这是一篇浅显易懂的童话故事，内容很符合一年级学生的年龄特点，孩子们学起来特别感兴趣，

曹老师教学流程清晰有序，层层递进，教学过程中教师充分发挥了主导作用，每一个环节清晰，层层

递进，学有所获。在曹老师的教学中还很多地方值得我学习借鉴。

1、教学环节、教学流程安排合理

曹老师的教学流程都非常清晰，环节安排合理，衔接自然，重难点把握得当，把知识点清晰的呈

现在学生们的面前，学生能在愉悦的环境中有所收获。

2、关注学生，面向全体

关注每一个学生的发展，是新课程标准的基本理念。课堂曹老师时时关注每一个孩子的感受、尽

可能地给予学生更多的、同等的机会，让每一个学生都觉得自己受到了老师的注意，课堂上没有被教

师遗忘的角落。

3、创设情境，角色体验。

“儿童是天生的学习者，在教学过程中，创设体验情境，引导学生积极、主动地参与课堂学习。

学生扮演小公鸡和小鸭子，想象当时的场景，想象他们之间会有怎样的对话，当时他们的心情。学生

都乐于表演，跃跃欲试，有的孩子都加上了动作表演，课堂气氛活跃了，学生对事物的认识也更深了，

语言表达能力也强了，学习的主动性也得到了体现。逐步让孩子们养成了结合语境理解字词以及主动

阅读的习惯。

4、善于变序教学法和多媒体教学手段

这种方法可以营造宽松的课堂气氛，激励学生学习兴趣，使学生求知心切，积极性高，既解决难

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

度较大的科学知识，又降低了坡度，提高了课堂教学效率。

课堂教学永远是一门遗憾的艺术，时间问题。本堂课有拖堂现象。

以上就是我个人对这节课的一些不够成熟想法，如有不当之处，还请各位多多指正，也恳请曹老

师多多包涵，谢谢大家！

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》