动物笑谈市赛获奖.ppt

祝同学们学习愉快！动物笑谈康拉德·劳伦兹学习目标知识目标了解作者与动物相处的趣事。能力目标学习第一人称叙事手法，体会衬托手法的作用。情感态度与价值观爱护动物，学会和动物和谐相处。导入新课作者简介康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。《所罗门王的指环》是劳伦兹专门为一般读者和大众介绍动物行为的第一本通俗自然科学著作。劳伦兹最为人称道的，是他向一般大众描述动物行为的生花妙笔,流传最久，也最为脍炙人口，老少皆宜。本书将科学知识与文学趣味巧妙结合，将读者大众引入有趣的动物行为学世界，作者通过介绍斗鱼、水鼩（qú）、寒鸦等动物的生动故事，使人们认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。为什么书名叫《所罗门王的指环》呢？洛伦茨说：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈，而他却需要借助一枚指环。这事我也会，虽然我只能和几种我特别熟悉的动物交谈，但我可不需要魔戒的帮助，这点他就不如我啦！活泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们诉说至美至真的故事。大自然的真实面貌，比起诗人所能描摹的境界，更要美上千百倍。”掌握生字词1.对人表示不满。()2.离奇古怪，不合常理。()3..鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。4.彼此相差很远。5.索取，需求。6.形容精神饱满，容光焕发。7.腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。嗔chēn怪怪诞不经(孵fū)(大相径庭)(需索)(神采奕奕yì)(蹒跚pánshān)1.读课文，找一找本文的中心句。在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。2。课文“谈”了“我”与动物间的哪些趣事？验证小水鸭凭声音认领母亲“我”学鸟叫试图唤回远飞鹦鹉“可可”；鹦鹉可可把午睡的父亲身上的衣服扣子全咬下来；鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上。初读课文整体感知总：研究高等动物的行为会带来许多趣事分做水鸭子的实验时，引发的趣事鹦鹉“可可”给我带来的趣事课堂小结3、课文中哪些句子、哪些词语体现出作者的“笑”？例如：小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了?这真是值得大哭特哭的理由呢!把小凫拉长颈子比作小孩拉长了脸，赋予水鸭以人的动作情感，生动形象地写出了小凫的不高兴，饱含爱意，增强了幽默感。这句话表明作者对动物极富耐心和爱心，毫无急躁和反感，是个可爱慈祥、仁厚的长者。精读课文细节探究4、语言诙谐，充满情趣，有力地体现了题目《动物笑谈》中的“笑”字，请举例赏析。示例①：“要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢!”用风趣的语言写出了小鸭对母亲的需索不休和“我”哭笑不得的心理。示例②：“我跑到‘犯罪’现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上”活化出鹦鹉可可聪明、调皮的形象，令人忍俊不禁。3.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结合课文做具体说明。小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。合作探究：为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段”与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？作者热爱自己的事业并对此具有忘我的精神，献身精神，专注于科学研究。浏览课文，从作者身上，我们学到了哪些与动物相相处的方式？示例一：亲近动物，才能取得动物的信任；示例二：了解动物的习性，才能和动物和谐相处；示例三：用童趣的眼光