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第五课交友的智慧
第1课时让友谊之树常青
[教学目标]
1．情感·态度·价值观
(1)愿意开放自己并付出行动去建立友谊。
(2)正确对待与朋友交往中遇到的问题。
2．能力目标
(1)能够掌握建立友谊的方法，呵护自己的友谊，恰当地解决自己的交友困惑与冲突。
(2)学会正确处理交友中受到的伤害。
3．知识目标
(1)知道建立友谊需要开放自己和持续的行动。
(2)懂得友谊需要精心呵护。
[教学重点和难点]
重点和难点：呵护友谊的方法和策略。
[教学设计思路]
1．教材分析
《让友谊之树常青》所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内
容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。”
本课由“建立友谊”和“呵护友谊”两目内容组成。第一目通过活动“你们是如何成为朋友的”，让学生回顾
自己建立友谊的经过，在上一课认识到友谊重要性基础上，明确建立友谊要有主动的心态，需要开放自己。通过活
动“对四个问题的讨论”，进一步探讨有关建立友谊的困惑，引导学生认识到建立友谊需要持续的行动。通过了解
“有助于建立友谊的方法”栏目，掌握建立友谊的方法。然后，在学生已经建立友谊的基础上，通过活动“我想对
朋友好一点儿，该怎么做呢”，引导学生体会建立友谊之后需要用心呵护友谊，思考呵护友谊的方法，让学生认识
到友谊需要精心养护，要学会付出。通过“我和刘刚的故事”，引导学生体悟理解他人、尊重差异的交友原则，能
够尊重朋友，给彼此一定的空间。通过回顾自己和朋友冲突的经历，以及讨论面对朋友的伤害时自己的处理方法，
引导学生学会处理交友中的冲突甚至是伤害。
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。)
3．教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
[教学准备]
教师：制作多媒体课件。
[教学过程]
教学环节教师活动学生活动设计意图
开展调查活动，提问学生：
通过问题调
你们是如何成为朋友的？
查，让学生在回答
教师统计调查结果，并总结：友谊
中初步说出建立友
就像一粒种子，一个亲切的微笑、一个学生说出自己建
新课导入谊的方法，感受建
友好的动作便可以使它发芽生根。友谊立友谊的经历。
立友谊其实是件简
需要呵护，才能在日常的相处中茁壮成
单、自然、美好的
长。今天，让我们一起学习建立友谊、
事情。
呵护友谊的方法吧。
一、建立友谊学生阅读材料，积通过创设情
展示材料：陈红是一名初一女生，极举手回答问题。境，让学生感受闭
平时由于功课紧，总是一个人独来独
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