人教部编版《道德与法治》四年级上册第3课《我们班 他们班》精美课件.pptx

我们班他们班;优秀的“他们班”;同学们，有一种优秀叫“他们班”，你曾听到过自己班级的老师夸奖过哪些班级？老师们是怎么夸奖这些班级的呢？;走进他们班;小组内交流调查结果，每个小组派一名同学上台介绍所在小组调查班级的情况。;用简明的语言概括总结调查班级有哪些特点，并举出具体的例子来说明，可以使用多媒体出示采访的视频、拍摄的照片。;当我们看到别的班级的优点时，我们应该怎么做呢？;手拉手更精彩;;手拉手共进步;1.小组讨论，设计合作活动。

;下课啦！;我们班他们班;“竞争”是什么;同学们，你知道竞争是什么吗?你和别人竞争过吗？;竞争也分为良性竞争和不正当竞争。;法治小常识;班级间的竞争;今天就让我们一起走进校园，看看在我们的学校里，什么时候也存在着竞争，而我们在竞争的时候又需要注意什么呢？;;同学们，你们觉得竞争一定在什么前提下进行？;四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班级同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬低其他班级的横幅。;同学们，你们对此有什么想法？;听了同学们的意见，大家决定在横幅上写“班班有看头，剧剧都精彩”，为参加这次的“校园话剧”比赛的每个班级加油喝彩！;在一次运动会赛场上，小明班级的长跑健将小林跑在第一个，正在冲刺时，小明听见隔壁班级的同学对着小林大声起哄。;同学们，你觉得起哄这种行为错在哪里？我们应该怎么做呢？

;敬人者，人恒敬之。在的运动会上，每个运动员都应该得到大家最热烈的掌声。;为他班喝彩;阅读角;让我为你大声喝彩;真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。;;下课啦！;3我们班他们班;活动一：

班级特色互欣赏;班级特色互欣赏;班级特色互欣赏;班级特色互欣赏;班级特色互欣赏;班级特色互欣赏;班级特色互欣赏;活动二：

班级合作欢乐多;班级合作欢乐多;班级合作欢乐多;班级合作欢乐多;班级合作欢乐多;班级合作欢乐多;活动三：

班级竞争收获多;班级竞争收获多;班级竞争收获多;班级竞争收获多;活动四：

他班出彩我点赞;班规可改进;班规可改进