人教版一年级数学上册第5单元6_10的认识和加减法第5课时8、9的组成导学案 (2).doc

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专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《8和9的组成》导学案

学习目标

1、使学生掌握8、9的组成。

2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴趣。

3、培养学生合作学习解决问题的能力。

重点：掌握8、9的组成。

难点：掌握8和9的组成。

导学流程

一、导入

课件出示：蔚蓝的天空上星星在闪，月亮奶奶想把星星摆成两份，如果是你会怎样分呢？

学生看课件，背景乐《小星星》

二、导学

1、请你拿出学具，在小组里摆一摆，你能分几种？

学生分组动手操作。汇报，说一说你分了几种？你是怎样分的？观察，你能用什么办法记住每一种分法吗？看到8可以分成7和1，你能想到什么？如果是9颗星星，又可以怎样分呢？学生动手操作后再说一说，你是怎样分的？师出示课件演示9的分成，学生填书上的空。

2、读一读

学生互相读8、9的分解组成。

3、做游戏

1）猜数

2）拍巴掌

3）小猴跳

三、导疑导疏

1、P52做一做

2、完成练习十一：4、7、8、9。

3、完成找朋友的游戏P55页5题。

四、导评

借助学具动手拼摆，从而掌握8的组成。动手操作后再说一说，从而掌握9的分解组成。

该用户很懒，什么也没介绍

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