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部编版高中语文必修下册
0102
语言建构与运用:思维发展与提升:
以教育历程为重点,探
了解加来道雄和他的作品。
讨其中表现的思想内涵。
0304
审美鉴赏与创造:文化传承与理解:
赏析文章语言,学习作者深入学习作者的科学探究精神,培
浅出介绍科学原理的写作方法。养热爱科学、勇于探索的兴趣。
小时候,当我们被问到“长大以后想要做什
么”的问题时,总有人回答:“我要做科学家”。
随着年龄的增长,我们渐渐明白了成为一名
科学家不是一件容易的事情。怎样才能成为一名
科学家?今天我们就从著名物理学家加来道雄的
《一名物理学家的教育历程》中找找灵感吧!
Michio
Kaku
理论物理学家
加来道雄,日裔美籍,超弦理论学家。
他毕业于哈佛大学,获得加利福尼亚大学伯克利分校哲
学博士学位。
《超越爱因斯坦》
主要著作:、《量子场论》和《超
弦导论》。著作《超越时空》被称为“20世纪人类的伟
大智力壮行”。
超越时空
在当代物理学中,有一些非常重要却又艰深的思想,往往因为难
以形象浅显地解说而不易为公众所了解。
而加来道雄不畏艰辛,在《超越时空》一书中用很生动的方式向
读者展示了现代物理前沿之一—超空间理论的来龙去脉。全书15章分
为4篇,分别述说了超空间理论的早期历史,超空间理论可能通往爱
因斯坦梦寐以求的“物理学圣杯”——统一场论,从理论上探讨通过
超空间穿越时空的可能性,以及何时方能实际利用超空间理论所具有
的潜在威力。
统一场论引力
爱因斯坦毕终生之强核力
力想寻求四种力的统一,
建立一个大一统的理论,
最终也没有实现。弱核力电磁力
标准模型
高维空间
高维空间理论认为,宇宙大爆炸后10~43秒,
十维宇宙分解成四维宇宙和六维宇宙,四维宇宙暴
胀,经过近一百五十亿年,演变成今天我们生活的
宇宙。大爆炸后10~35秒,大统一力分开。
但是高维空间理论很难在实验室中得到证实,
因为要模拟当时的环境,需要的能量太大,根本无
法做到,所以现在高维空间理论只能是“理论”。
Michio
Kaku
审读本文标题一名物理学家的教育历程”,你能否推
断一下文章会写什么内容,会怎么写?你的推断和作者的
构思是否有出入?出入在哪儿?
这里的教育不是受教育或者教育别人,
而是自主教育、自主发展。
默读全文,理清文章的层次脉络,并概括各部分大意。
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