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垃圾分类进校园活动总结

为了让学生了解垃圾分类的相关学问，增加学生标准投放垃圾的意识，近日，xx小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题训练活动，不断增加学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，制造家校共育的新气象。

一、宣传工作

在本次主题训练活动期间，xx小学首先乐观开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进展宣教，营造深厚的校园文化气氛，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参加率。

二、设立垃圾分类领导小组

学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类治理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动建议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的详细活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵抗乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。

三、开展丰富多彩的垃圾分类活动

在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，爱护环境”的垃圾分类主题班会、进行绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进展一次垃圾分类状况总结，对不进展垃圾分类的学生和现象进展批判指正，对垃圾分类到位的学生进展嘉奖。并且，鼓舞每个队员争当小小记录员和监视员，预备一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状况，相互监视，制造家校共育的良好气氛。

垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。信任，xx小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创立文明城市、漂亮家园作出更多的努力!

垃圾分类进校园活动总结2

随着经济的快速进展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的`压力越来越大，特殊是学校，每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大局部是可回收利用的资源。在校领导的指导下，在学校德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将状况作如下总结。

一、充分熟悉到削减校园垃圾和节省资源的重大意义。

校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体安康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节约了大量的填埋占地、避开污染，还能按类别回收资源、爱护资源和环境，同时，培育了学生的环保意识。

二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获

1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化装品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可削减资源的铺张。

2、尽量避开使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或削减不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服松软精等化学用剂，不但可削减开支，更可降低环境污染和资源铺张。尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。多使用自然肥皂以代替清洁剂，可削减水源污染。拒绝承受不环保的广告传单。离开教室后顺手关灯并关闭其他电源。

3、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积肯定数量交由旧货商或回收队处理，以削减资源的铺张。通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的学问；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续进展意识。

4、少先队大队部向全体同学发出了建议：盼望全校的同学能乐观行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，仔细做好在自己四周的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”学问的宣传员和“环保小标兵”！

三、立足课堂教学，扎实开展环保训练

课堂是实施素养训练的主渠道，同时也是环保训练的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保训练；每周星期一班队会定为环境训练主题会，利用唱歌、小品、相声、学问竞赛、手抄报等形式进展训练，形成了环保良好的气氛；班级成立了环保科技小组，仔细收集信息，整理资料，进展环保学问的讨论和探究。

垃圾分类进校园活动