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义务教育教科书英语(PEP)
(三年级起点)四年级上册
Unit6Meetmyfamily!
PartBReadandwrite
教学内容
PEP小学英语四年级上册Unit6PartBReadandwrite
教学分析
一.教学目标
【知识与技能目标】
*能够在情景中运用句型:Thisismyfamily.Myfather/motherisa...He/Sheis...
描述自己家庭的亲属关系、职业情况以及性格和外貌特征。
*能够在语境中正确使用parents,cousin,uncle,aunt,babybrother,doctor,cook,
driver,farmer,nurse等有关家庭成员的职业的单词或词组简单介绍家庭成员及职
业。
*能够按照意群、重音朗读Readandwrite文段中的核心句型。
【情感态度目标】
*能够体会并表达对家庭和生活的热爱之情。
二教学重难点分析
1.教学重点:
能够在情景中运用句型:Thisismyfamily.Myfather/motherisa...He/She
is...描述自己家庭的亲属关系、职业情况以及性格和外貌特征。
2.教学难点:
学生能够在语境中运用本单元重点句型和词汇,表达对家庭和生活的热爱之
情,并仿写作文。
三.课前准备
Wordcards,CAI
教学设计
教学步骤教师活动学生活动设计意图
1.Singasong:唱歌曲并做动作。
Ilovemyfamily复习家庭成员称
2.Quickresponse由词到句,复习家庭呼和职业单词,以及
mother-teacher成员称呼和职业单重点句型。练习和巩
Mymotherisateacher.词,以及重点句型。固本单元重点的同
时,通过学生喜爱的
从医生开始练习:歌曲以及快闪方式,
Warm-up
What’she/shelike?快速激活课堂,营造
Lead-in
He/Sheistalland良好的英语学习氛
strong/friendly/围。
...quiet.
1.Whoishe?It’sJohn.First,学生观看视频,选择一进文本,听录
herecomesJohn’sfamily!正确答案。音选择,John的家庭
Boysandgirls,let’swatch有几口人,初步感知
andchoose.Howmanypeople文本。
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