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部编版四年级语文上册优质公开课教学设计
部编版四年级语文上册《繁星》优质公开课教学设计
【教材分析】
《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文,是巴金
1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展
开描写,描写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景,抒发
了由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和享受。
【学情分析】
四年级孩子思维活跃、求知欲强、乐于表达、愿意交流。他
们已不是低年级的小学生,想法开始更加独特,对生活有所体验与感
悟,思想也开始向成熟发展,正是引导他们明事理、辨是非,提高语
文能力,培养人文素养的关键期。他们具有一些学习能力,更需要教
师的进一步引导,关注每名学生的个性体验。用文本为学生架起通向
生活的一道桥梁,让学生在学习中生活,生活中学习。
课题繁星课型略读课文授课1课时
时间
1.认识“昧、坠、怀”3个生字,积累描写繁星的词句。
2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景,理解其
看繁星的感受,学习概括课文的主要内容。
教学
3.学习用联想和想象的手法写景状物,抒发情感;学习比喻、拟人、排比等修辞
目标
手法,体会文章的语言美。
4.从文中感悟作者的童心、童趣、并体味其酷爱星天的深切感受,以及对大自然
的热爱,对美好生活的向往和对祖国和故乡的眷恋之情。
教学
重点感受作者对大自然的热爱和美好的生活,对祖国和故乡的眷恋。
教学运用比喻、拟人,生动、形象、恰当地表达感情。
难点
第一课时
教学1.掌握本课的字词,了解作者。
目标
2.感受作者前面几次观看星空的不同心情,理解其原因。
部编版四年级语文上册优质公开课教学设计
3.学习用联想和想象的手法写景状物,抒发情感;学习修辞手法。
4.从文中感悟作者对美好生活的向往之情和对祖国家乡的眷恋。
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、导入新课,了解作者。
同学们,你们观察过夜晚的天空吗?夜空中有什么?【设计意图:用问
(星星)星星是夜晚的精灵,在无边的夜空,闪烁着智慧句来设计悬念,引起学
的光芒。同学们,你爱看天上的繁星吗?每当你凝望那充生的好奇,激发学生积
满神奇色彩的星星时,你的心情如何?今天,我们来共同极思考。】
学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。(板书:4繁
导入
星)
(媒体出示巴金简介)巴金,原名李尧棠,字芾甘。
四川成都市人。代表作有《新生》《爱情的三部曲》(《雾》
《雨》《电》)《春天里的秋天》《激流三部曲》(《家》《春》
《秋》),(课件出示2)他的文字带有强烈的感情色彩,产
生了重大的社会影响。
二、初读课文,整体感知
1.自由朗读课文,读准字音
mó模型、楷模
模
mú模样、模具
新课(课件出示3)
教学2.查字典理解词语
摇摇欲坠:形容非常危险,就要掉下来或垮下来。
半明半昧:昧,昏暗。一会儿明亮,一会儿昏暗。
密密麻麻:又多又密(多指小东西)。(课件出示4)
3.分小节读课文。
三、研读课文,体验作者情感
1.默读课文,完成填空。
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