4.1 和朋友在一起（教学设计）七年级道德与法治上册（部编版）.docxVIP

4.1和朋友在一起

【教学目标】

1.情感态度价值观目标

（1）能够感受到并接纳自己和他人对友谊的渴望。

（2）能感受到有意的力量和美好。

2.能力目标

（1）能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待，培养自我觉察、反思的能力。

（2）能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。

3.知识目标

帮助学生认识、理解友谊的意义；懂得朋友对一个人的重大影响，知道能结识到亲密的朋友是一种幸福，了解友谊的积极作用；懂得我们的成长需要友谊。

【教学重难点】

教学重点：友谊的力量

教学难点：友谊的力量

【教学过程】

一、激趣导入，明确目标

师：《长安三万里》中的一个主题就是高适和李白之间彼此欣赏的友情。在变幻的人生中保持初心和追求理想，以及坚持与放弃的抉择。时代的变迁和岁月的流逝虽然改变了，但他们内心的坚定和自豪依然保持不变

师：朋友和友谊是人生永恒的话题，我们每个人都离不开朋友。这一生当中，遇到与自己志同道合的人很难得，所以我们要珍惜遇到的朋友，关键是对自己影响大的朋友一定要珍惜。等多年之后，你会感叹，和朋友在一起，真好！

二、新课讲授

1.第一目：我的朋友圈

师：你们的朋友圈有什么变化吗？

生1：变多了，我的好朋友又多了，每天都有说不完的话。

生2：我的朋友变少了，我的好朋友就一两个，但是我也很开心。

师：没错，要么变多了，要么变少，无论如何，这都是我们朋友圈的变化。那你看看老师的朋友圈。我的朋友圈人数变多了，交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；但也变少了，那是交往更加深入，朋友关系更加密切。

师总结：进入中学，我们的朋友圈有哪些变化？

①随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。

②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

2.第二目：友谊的力量

师：我们每个人都需要朋友，那么，朋友对我们来说，有什么重要性呢？我们先看看少年说的一个小片段。

师：看完之后，想必大家都有所思，都会想起以前的朋友。

1.你想念你以前的朋友吗？你们的故事是什么？分享一下吧！

2.你现在的朋友是谁？你们之间又有什么故事呢？分享一下吧！

3.你的朋友对你有过哪些帮助？朋友的出现给你什么影响？

生1：我在小学有个关系特别好的朋友，我们经常上下学，有困难我都会给她说。我记得有次我生病了，我的那个朋友下课后就赶紧去看我，当时就很感动。

生2：我现在又多了很多朋友，在这个班里有了不少新朋友，我们有说不完的话题。我记得上体育课时，我摔伤腿了，我的朋友就一直陪在我身边照顾我，我当时就很感动。

师：听到你们的故事，老师很感动。老师也想到了自己的朋友，我的朋友都在不同的阶段帮助了我，有的对我的学习有很大帮助，让我的成绩突飞猛进；有的对我的性格有帮助，让我变得更加开朗；有的在生活上帮助了我，让我变得更加独立；还有一个关系特别好的朋友，在工作中生活中都会让我变得很开心，和他一起工作很开心很幸福；让我忘不掉的是他的幽默等等，尽管我们现在不联系了，但是我会永远记一辈子·····我要感谢这些人让我变得更坚强。这就是友谊的力量。

【小结】友谊的力量

①我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

②朋友，见证我们一起走过的成长路程，我们需要真诚友善的朋友。

③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

师：我们看一看圣人的教诲

师：这段话告诉我们我们要谨慎交友，多交益友，不交损友，乐交诤友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

课堂总结

能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。

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