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识;二.学生搜集;三.学生交流整理所抄的资料;第二课时;教学内容:整理资料及活动准备;教学目标:;1生动有趣、详细具体、最能打动人。(小组练说,教师巡视指导)再来当推销员师:每组选派一名推销员上台说。天吃的食品是用什么买的?是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢?二、模拟购物表演,揭示课题由六位学生登台师:要想成为一名优秀的推销员,光说不练不行,还要到下面去把商品推销出去。几位推销员下去推销,教师要求五年级综合实践教案设计
识;二.学生搜集;三.学生交流整理所抄的资料;第二课时;教学内容:整理资料及活动准备;教学目标:;1
生动有趣、详细具体、最能打动人。(小组练说,教师巡视指导)再来当推销员师:每组选派一名推销员上台说。
天吃的食品是用什么买的?是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢?二、模拟购物表演,揭示课题由六位学生登台
师:要想成为一名优秀的推销员,光说不练不行,还要到下面去把商品推销出去。几位推销员下去推销,教师要求
活动一:人与社会类
——商场探秘第一课时零用钱小调查
活动目标:
通过学生参与学习、实践活动,培养学生的实践能力,规范小学生的消费行为,正确的引导小学生的消费方向,更好的为学生健康的成长服务。活动过程:
一、激情引趣:
同学们,我们要进行“零花钱小调查”综合实践活动,可以调查零花钱数目,调查零花钱的主要用途,调查零花钱来源,调查乱花零花钱危害,调查合理使用零花钱等等。
二、拟定活动方案
三、汇报展示
各小组都能认真开展调查,搜集了很多的文字资料和图片资料,并能认真的进行整理和编排,为这次汇报展示做了大量的工作。我们就来进行“零花钱小调查”的汇报展示。
四、课外延伸:说说你对零花钱的看法
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林林总总的图书,我们该怎样寻觅﹑选择图书呢?二﹑查找图书:简介图书馆:图书馆一般分为三部分:借书处﹑84401千米,它本身不发光,只能像镜子一样反射太阳的光。月球的引力很小,只有地球的六分之一。从19那用什么办法把你的成长记录下来呢?班内交流。小学五年来星星点点的事汇成记忆的长河,我们不能面面俱到,过程中的变化活动目标:初步了解人的成长变化过程。通过观察、比较儿童成长变化的照片,初步认识人在成长过
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84401千米,它本身不发光,只能像镜子一样反射太阳的光。月球的引力很小,只有地球的六分之一。从19
那用什么办法把你的成长记录下来呢?班内交流。小学五年来星星点点的事汇成记忆的长河,我们不能面面俱到,
过程中的变化活动目标:初步了解人的成长变化过程。通过观察、比较儿童成长变化的照片,初步认识人在成长过
第二课时买东西的学问
教学目标
1、使学生知道买东西的简单常识,知道怎样挑选商品,教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。
2、使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产日期和保质期。教学过程
一、启发谈话
我们每天吃的食品是用什么买的?是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢?
二、模拟购物表演,揭示课题
1、由六位学生登台表演,表演词内容回答3个问题:介绍柜台的商品?你花了多少钱买了什么商品?你为什么要买这一件商品?
2、教师指导集体评议。
3、小结:买东西并不容易,还有很多学问。(板书课题)三、学习课文第一小节,讲清买东西要货比三家1、播放课件《小红妈妈买玩具》
思考小红的妈妈为什么要多看几个店,再买玩具?
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考,开发票有什么作用?小结:只有做到看”,认真检查,才能不买伪劣、假冒、变质的商品,如果不慎买了伪劣的不好?(2)讨论:有的同学说:的坐姿不好,写字看书时眼睛离书本很近,可是我的眼睛并没有得近视眼?”)(对顾客)既要尽可能把商品买下来,价钱又要尽可能低。也就是要学会——价”。(学生活动,教师巡视指导图:这幅图告诉我们什么?(
考,开发票有什么作用?小结:只有做到看”,认真检查,才能不买伪劣、假冒、变质的商品,如果不慎买了伪劣
的不好?(2)讨论:有的同学说:的坐姿不好,写字看书时眼睛离书本很近,可是我的眼睛并没有得近视眼?”
)(对顾客)既要尽可能把商品买下来,价钱又要尽可能低。也就是要学会——价”。(学生活动,教师巡视指导
图:这幅图告诉我们什么?(2)提问:为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离书本距离不要太近?看书写字时间
2、过渡:买东西时怎么货比三家?
四、学习课文第二小节,理解内容
1、什么叫比三家”?比三家”比什么呢?
2、出示量、价格、售后服务”对照表,启发思维,理解购物
3、故事巩固,小红的妈妈最终应该在哪一家商场购买玩具小熊,为什么?
五、汇报采访同学搜索包装袋的情况,学习课文第三小节
1、昨天,老师请
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