部编版六年级语文下册《匆匆》PPT课件(第2课时).pptx

第2课时;我们上节课了解课文主要表达了作者对时光匆匆流逝、一去不复返的感慨与叹惋。作者是如何描写时间流逝的呢？我们继续本节课的学习吧。;朗读第2、3自然段，思考：作者是如何将这抽象的时光写得具体可感的呢？圈画相关内容，并作简单批注。;;2;;通过第3自然段这一系列的描写，作者抒发了面对时光匆匆流逝怎样的感情？;作者描写时间的流逝，可写的事情很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么平常的事呢？;你对“时间的流逝”有什么感触？仿照第3自然段把你的感触写出来。;齐读第5自然段，说说这段话在文中的作用。;你曾有过对时光匆匆的感慨吗？在什么情况下会产生这种感慨呢？对此，你认为应该做些什么呢？;读一读，背一背;结构梳理;这篇课文围绕“”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的和之情，揭示了“既然来到这个世界就不能白走一遭”的主题思想。;明日歌

[明]钱福

明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

明日复明日，明日何其多！

日日待明日，万世成蹉跎。

世人皆被明日累，明日无穷老将至。

晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。;课堂演练;熟练背诵《匆匆》全文。