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第四单元学情评估
一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
1.法律就在我们身边,下列体现生活与法律息息相关的有()
①在公交车上,我主动为老人让座
②到了法定上学年龄,父母送我上学
③每天早晨,我和弟弟一起锻炼身体
④父母经营超市,主动申报纳税
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
2.下面漫画《我与法律》蕴含的主要寓意是()
A.法律是统治阶级意志的体现
B.法律与我们每个人相伴一生
C.法律是调整社会关系的唯一标尺
D.法治是国家治理现代化的重要标志
3.法律就像一杆秤,你是轻还是重、是对还是错,在它面前一目了然。这句话说明的主要道理是()
A.法律对生活加以规范和调整
B.法律深深嵌入我们的生活中
C.法律是评判人们行为的准绳
D.法律可以让人们的生活更美好
4.2023年4月26日,第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订通过《中华人民共和国反间谍法》,自2023年7月1日起施行。这体现了()
①法律是由国家制定或认可的
②法律只规定公民的基本权利
③立法必须按照规定程序进行
④法律可以随心所欲进行修改
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
5.法律是由国家强制力保证实施的,这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。下列符合这一观点的是()
A.学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予其纪律处分
B.乘客们纷纷谴责在动车上“刷剧”外放且哈哈大笑的张某某
C.李某因为参与打架斗殴,影响恶劣,被公安局依法逮捕
D.全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国反垄断法》
6.
以上法律规定中的“禁止”和“应当”体现的法律的特征是()
A.法律与道德、纪律等行为规范不同
B.法律对全体社会成员具有普遍约束力
C.法律可以让人们的生活更加美好
D.法治是国家治理现代化的重要标志
7.《中华人民共和国国歌法》第七条规定:“奏唱国歌时,在场人员应当肃立,举止庄重,不得有不尊重国歌的行为。”上述规定体现了法律具有()
A.指导作用 B.保护作用
C.评价作用 D.规范作用
8.下面图片反映的共同主题是()
跟着妈妈学包饺子
学校组织消防逃生演练
未成年人犯罪记录封存
A.未成年人需要政府保护 B.增强自我保护意识能力
C.青少年与法律同向同行 D.护航未成年人健康成长
9.为“少年的你”撑好法律“保护伞”。新修订的未成年人保护法要求建立学生欺凌防控工作制度,预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度等。以下对未成年人保护法修订的原因及实施带来的影响推导合理的是()
①未成年人是国家、民族的未来
②促进未成年人健康成长
③对未成年人实施特殊保护
A.③→①→② B.①→②→③
C.①→③→② D.③→②→①
10.为更好地守护未成年人健康成长,保护未成年人免受烟侵害,依法保障和维护未成年人的合法权益,某市教育局等部门联合开展了主题为“无烟无虑,护航成长”的普法宣传活动。这表明()
A.该市重视对未成年人的保护
B.该市推进公共场所禁烟工作
C.市政府是保护未成年人的主体
D.有效保护未成年人的机制已形成
11.下列情境与保护“防线”对应正确的是()
序号
情境
防线
①
爸爸带生病的文文去看医生
家庭保护
②
某网络游戏平台设置青少年模式
网络保护
③
某居委会定期组织关爱留守儿童活动
司法保护
④
某市博物馆、科技馆对未成年人免费开放
学校保护
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
12.《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》提出,到“十四五”时期末,政府对学校家庭社会协同育人工作的统筹领导更加有力,制度体系基本建立健全。学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制更加完善,促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。这一目标的提出旨在()
①明确主体责任,形成育人合力
②扩大青少年合法权益,防范非法侵害
③共享育人资源,落实特殊保护
④提升学校的法律地位,优化育人环境
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
13.以下孩子和妈妈的有趣对话体现出()
A.树立法治意识是只针对未成年人提出的基本要求
B.未成年人受到法律的保护,可以做自己想做的所有事
C.法律保护未成年人是因为未成年人没有自我保护能力
D.国家为未成年人的健康成长和全面发展护航
14.在全国防灾减灾日当天,某中学组织师生开展疏散救援演练、安全教育讲座等活动。开展这些活动的目的是()
①降低自然灾害的发生频率
②提高未成年人的自我保护能力
③丰富学校教师的业余生活
④增强未成年人的安全防范意识
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
15.“奉法者强则国强,奉法者弱则
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