高中语文选择性必修中册 10 -苏武传 同步练习（解析）.docx

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高中语文选择性必修中册10?苏武传同步练习（解析）

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10*苏武传

一、单项选择题

1．下列词语中加线字的注音，全都正确的一项是（）

A．旄节(máo)窥观(kuī)旃毛(dān)啮雪(niè)

B．喟然(kuì)羝羊(dī)纺缴(zhuó)典当(dānɡ)

C．廪食(lǐn)秩訾(cí)扶辇(niǎn)斧钺(yuè)

D．煴火(yūn)穷厄(è)诡言(ɡuǐ)自刎(wěn)

2．对下列各句中加点词的古今义的解释，不正确的一项是（）

A．皆为陛下所成就（古义，栽培，提拔；今义，业绩。）

B．我丈人行也（古义，对长辈的尊称；今义，岳父。）

C．汉亦留之以相当（古义，相抵；今义，副词，表示程度高。）

D．兄弟亲近（古义，友爱；今义，双方亲密，一方对另一方亲密地接近。）

3．从词类活用的角度看，下列各句中加线词语的用法不同于其他三项的一项是（）

A．反欲斗两主，观祸败B．单于愈益欲降之

C．尽归汉使路充国等D．单于壮其节

4．下列对加点词的解释，错误最多的一项是（）

A．如惠语以让单于如：像。皆为陛下所成就成就：栽培。复举剑拟之，武不动拟，比画。

B．素与副张胜相知，私候胜曰候：拜访。畔主背亲畔：同“判”。前以降及物故，以：带领物故：死亡。

C．而收系张胜收：逮捕。独有女弟二人，两女一男女弟：妹妹和弟弟。与武决去决，同“诀”，告别。

D．武以始元六年春至京师以：从。别其官属常惠等别：离析。扶辇下除除，门与屏之间的通道。

5．下列各句的文言句式与例句相同的一项是（）

例句：见犯乃死，重负国

A．送匈奴使留在汉者B．皆为陛下所成就

C．子卿尚复谁为乎D．汉天子我丈人行也

6．下列各句中，不含有通假字的一项是（）

A．既至匈奴，置币遗单于。B．不顾恩义，畔主背亲。

C．信义安所见乎？D．请毕今日之驩，效死于前！

7．下列对加点词的词类活用划分正确的一项是（）

①单于壮其节

②羝乳乃得归

③得夜见汉使

④反欲斗两主

⑤诚甘乐之

⑥空以身膏草野

⑦杖汉节牧羊

⑧何久自苦如此

⑨陵与卫律之罪上通于天

⑩尽归汉使路充国等

A．①⑧/②⑦/③⑥/④⑩/⑤⑨

B．①⑤/②⑦/③⑨/④⑩/⑥⑧

C．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧/⑨⑩

D．①⑤/②⑥/③④/⑦⑨/⑧⑩

8．下面对文章内容的分析，不正确的一项是（）

A．苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险。然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年。

B．虞常沦落为匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。

C．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。

D．卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。

二、简答题

9．《苏武传》中，是如何塑造苏武的形象的？

10．有人认为苏武对汉帝的忠诚是愚忠，你如何看待这个问题？

三、填上空题

11．请在下面句子中横线处续写一句话，使文句前后贯通。

信念是艰难的克星。常言道“秋风别苏武，寒水送荆轲”。苏武能忍得住塞外的彻骨之寒，是因为他有着“苏武节，骨铮铮；为国辱，重亦轻”的坚定信念；

四、语言表述

12．湛江中学举办《走近经典》读书汇报会。请为节目主持人就高二(1)班表演的短剧《苏武牧羊》写一段主持词。

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。积五、六年，单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴，檠弓弩，於靬王爱之，给其衣食。三岁余，王病，赐武马畜、服匿、穹庐。王死后，人众徙去。其冬，丁令盗武牛羊，武复穷厄。

初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上。……武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿，与武决去。

材料二：

武以始元六年春至京师。诏武奉